「d」跟「c」底麽涵义经了，留乐谱纸「c」究竟采华社，也无所谓了。反正给柯佩雅一待，用考虑真实x，随便加油添醋一些细节，服。底一回响样结论。

    没意义事，随便应付应付就了……

    「！！」台位壮男朝方面叫唤。招了招，示意过舞台。

    「抱歉啦，概有事找商量，先一步了。迎後常来排演。」nv挥了挥，转就朝舞台奔。

    「，！最後一题吗？」

    「？」蓦回过来，发缎带合惯x缓缓飘落。

    一次发经似逢便「c」跟「d」；目光穿过t，耸舞台，及舞台方隐藏泥墙帷幕後音控室。

    「巫采华社……因为放弃钢琴，才没考音乐班吗？」

    亦或，因为没有考音乐班，才放弃钢琴？

    一半前，社应该跟半前一样，份国级准考。

    从弹钢琴、曾动过组乐团念，迷无调音乐，社显然音乐领域难难舍，最後还待普通科、待古典音乐欣赏社，撰写一篇篇「音乐导」──徘徊於殿堂门外。

    呆然望发，停顿了数秒钟：

    「音乐班？麽音乐班？」

    偏方式话题nv简一模一样：

    「学钢琴小巫趣──或者舒解压力途径，从来就没打算考音乐班。」

    ──麽？

    音乐趣？仅仅趣，就钢琴练台程度？窄门，居然轻易就将跨过门槛脚收回！

    就有才者傲吗？亦或者，用其途径站舞台？

    脑忽然闪过一宝蓝se灯光纯影──

    「了了，」nv了麽似打断思绪，缓步回面前，微微踮起脚尖，目接：

    「虽然刚刚跟了许小巫优，请一定记住：」

    眯起了睛，咧嘴：「小巫。小巫让给何。」

    「……啥？」

    「改见罗！呵呵呵呵～～」nv一嬉，一踏轻快脚步扬，裙底丝也洋溢愉悦节奏。也许《幻响乐》。

    站衔接t育馆专科楼空桥，了望远山脚，位於平市一片灰蒙蒙。

    映照校夕yan也经微乎其微：橘红光线乎被y郁青蓝se调所掩盖，由於se佳，许t育社团学经打回府了，空旷c场没有呐喊，取代回响隐隐弦音──应该并非合此此景《卡门》carn「运动机schicksalsotiv」，於学校何排练音社，拨动吉或贝斯琴弦。

    「乐团……」

    听数家都愿小孩玩乐团。家也例外。理由外乎希望孩沉迷於些「未来有何用」东西荒废学业。有些为就台湾摇乐发达理由，也有为台湾一没有真正摇乐──事实，摇乐风靡全球，台湾乐坛确实晚了一步；当台湾，经先有了「校园民歌」，因此没有位置留给摇。

    然曾经学代唱民歌师，却力推荐莘莘学学习古典乐──譬国毕业前，班导师安没考音乐班，讲一句话便：

    没关系，继续学，考学面试加。

    ──也就，数家及老师言，学习古典乐「用」，仅仅升学考试附属罢了，连「调剂品」藉都懒得使用。

    ，事实，学古典乐才真「未来有何用」：就考试前诘：每有音乐学毕业、有弦乐团？用实际调查也，毕业学数远远於所有乐团加数，乐团数量及演奏又远远於市场需求；形，玩乐还b较有表演机：livehoe演、餐厅驻唱，幸运话还有机被演艺界挖掘来，成为偶团t……

    当然样幸运又，且也万选一。