导师一没听，“意思？”

    齐磊无语：“给【前黑板】设置一议程！！了吗？”

    “”

    “”

    “”

    导师都听傻了，给给前黑板议程设置？

    一没，也没敢事。

    有脱，“怎怎设置？”

    齐磊，“”

    真就教一步一步呗？就举一反？

    吧，真怪些，代，给前黑板，也就代表权威媒设置议程？

    ，都没过吗？

    齐磊：“假【前黑板】”

    “陷贴近活，唱调，甚宣传作用事实议程里”

    “就产‘休眠效’，甚危机！”

    “！！！”

    “！！！”

    导师抓住了，“让，有思路了！”

    齐磊登了。

    即便务班平够，些辅助务班专家槌，一就透。

    特z颠覆，还腐化

    扯淡。

    议程设置！齐磊经告诉廖凡义了。

    过，显然也没意识。

    其实第阶段，就议程设置！！

    前过，传统媒息互单项、集。

    也就，传统媒息传播者，里掌握话语权。

    即便议程设置概念，且烂熟，熟悉全面，片面。

    ，传统媒设置一议程——“艰苦朴素”，

    一定成功，因为传统媒有优势。

    息接收者也就，一息接收端，无法从渠接收“铺张浪费”息观念来抗“艰苦朴素”。

    所，廖凡义些传统从业者来，考虑议程设置，用考虑弊端。考虑输，用考虑防御。

    ，网络代一样，息源、发散，传播“艰苦朴素”就没容易了。

    因为，有“铺张浪费”、“消费主义”、“及乐”等等，各立面观来消减息传播效率。难度增加

    更，网络代，权威媒给民众设置议程，也民众设置一针权威媒议程，廖凡义无论何也反应过来。

    民众来，息接收端经仅仅一了。

    失了前黑板，还有黑板。

    ，【前黑板】被锁定议程，用恶毒，更用犯何禁忌，架起来就了，接、刻板、飘！

    加一既往“伟光正”，唱赞歌，72班5000学然产审疲劳。

    传播学里叫“休眠效”。

    觉得危言耸听，完成务。0515段间网络代蓬发展，回一民众媒印象，就刻板、接？

    被锁定样印象，期，伙就给传统媒打了标签，，就宣传，就（，）

    反正伙更愿意网博客，普通观贴，蚣蜘

    某意义来，就被锁定印象“休眠效”。