理由，符合历史事实，牵附。

    然，齐磊依旧急。

    发展期，其实就一各方试探规则、尝试有各方法达目阶段。

    需过程，也断试错。

    齐磊预原因就，互联网也一就群舞，坏也需过程，需摸索。

    当然场，接化终级形态。，班，也就【前黑板】，也需一适应、防御过程！

    接来招，就失了实验意义。

    ，廖凡义经。

    前，张路臣提起了作用，所老学究异常警惕，始主动击了。

    首先，一班广告面，突然始现正面宣传语。

    “彩，从澳洲排始。”

    （图片）

    （艰苦朴素、勤俭节约，华民族优良传统。当活条，还足支撑享受奢靡质活。）

    ，老宣传语了。

    班事，严密监控舆论。

    ，法律给方一公正评判，请家理待。

    齐磊一条

    条就随吧！

    因为齐磊过了，条就一验证传播学理论实验项，也还有样。

    就样，务班差没哭来，就讲理呗？

    仿佛又绕回了前题：班权利太，简就没法玩！

    加廖凡义就讲武德，还没怎呢，就死！？

    此，班坏了。

    成此郭志勇送过来稿甩回，“写！就写了！”

    “特岳岳老爷都都敢诋毁，班都牲！”

    郭志勇，“橙，等实验完事！！”

    “骂？骂一字都都都，都给给发！”

    “爷！”

    郭志勇了，班全瞩目礼，都觉得。

    冰嚷嚷，“班咋？跟货一伙，找！”

    伙哄堂，觉得冰。

    橙甚跑徐小倩嘚瑟，“，班得了，跟跟跟混啥？”

    “赶赶回来得了！”

    徐小倩一，拱：“没意思？加劲，得让输一回！”

    伙一听，也哈，就没见过班输过，次就让输！

    觉当“权威”怎呢？

    ……

    廖凡义西校舍，此也得意。

    陈教授哈哈：“还啥猫腻来？全给封死了！”

    庞清方附和关注齐磊：“还轻！被老张抓住了细节，回没招了吧？”

    又有确定，“应该没招了吧？还办法，就服了！”

    张路臣，“太了！”

    所谓一力降！路都封死了，还有办法？