“第，班事最控制，因为需一辟谣就了。”

    “就正常照实验剧吧，需涉。”

    班实验剧较特殊，也有一定研究价值，和班抗，宋小乐和班全学抗。

    庞清方，产样实验结。

    。

    班价值终铺垫了数，始爆发了。

    前黑板写：

    班有限公司经理宋小乐，起诉班班委侵占公益资一案，一审宣判，宋小乐败诉。

    驳回，资追回请求，

    宋小乐服判决，一级法院提起诉。

    尚北，级民法院，维持原判！宋小乐诉最法，持维护权益。

    条，登引起小反响，各声音层穷。

    绝数支持宋小乐，批评班，批评法院。

    黑板议，持续了一整。

    。

    班事有了最展，惜，让所有失所望。

    最法，终审判决宋小乐败诉，并补捐代币券300元整。

    72班学条，为瞎了。

    还有理吗？还有公平吗？

    等，宋小乐200元回来，还得捐300块？太欺负了吧？

    然，现实就幻。

    号，宋小乐亲写一份诉苦贴，登了黑板，讲述了被班全学排斥并捐全过程。

    容恳切，甚怜。

    全班引发了量讨论，声援宋小乐呼声越来越。

    就宋小乐事持续发酵里，一班、六班、七班尝试了各方法完成务。

    惜，就收效甚微，就班给打回来。

    经过拉扯，一班、六班、七班也终清了一事实。

    就：班阻碍，完成务，就须清除障碍！

    也就，终班了！

    其实，依旧一然过程。

    国外，媒掌握资和政客，所为所为。

    了，媒实验组，班！！

    阻碍资和政客纵。

    怎办？

    用西式思维就，何阻碍资增，权力纵障碍都敌！

    须！清除！

    ，一班，六班、七班也然动摇班法。

    其实，就算，辅助专家组也助方。

    全局角度来，颠覆班法滋来。

    实验也就宣告结束第阶段发展期程，正式迈第阶段——

    颠覆期！

    实验模型来就模拟网络代，为了追求真实观。

    适应期、发展期、颠覆期都应应现实阶段，也须符合发展逻辑。

    廖凡义听齐磊过有第、第阶段，也提了一嘴，并没有细。