答应了，主为了前面一原因。

    小算荣誉。

    然，经历告诉许穆玖，每当学校有事广播里，通，学就顾赶忙事，基听。每次念广播站稿前照惯例讲一字，间了，没有记住，就连，都麻木得记得有没有讲过字了。

    运动更此，家都陷了狂，除了提检录，其余间里都聚焦赛场，谁意有没有主席台话筒讲话？

    主席台念稿，一就见了，都听见话。

    背景音，没听。

    ，听，真听！！

    许穆玖抬眸，倏又避了许一视线。

    一都普通得，父母最理孩，也老师里最优秀学，学里也一存、坏也学，值得许一毫无条和鼓励。

    确鲜收其度赞扬，靠许一鼓励熬过了一段间，渐渐觉得害怕许一鼓励，害怕真诚幼稚鼓励，又觉得样扭蠢，究竟扭。

    见许穆玖话，许一突然间了。

    有，许穆玖里经够了？也许真正期待关注和鼓励？

    许一压低声音又用笃定语：

    肯定有其真听。

    吗？

    ，都播了间了，一定有识关注，许一有些郁闷低了，估计吧

    代表呢？

    许穆玖依旧困惑。

    单纯喜展示，还喜被？单纯喜展示，为意怎？喜被，被还被？且，被或者被就等展示成功吗？又或者，并喜展示方式，所怎样都无所谓？

    ，继续追究，题还得困扰一阵。即使从现始一事，也见得就立刻有意答案。

    许穆玖回过，发现许一样有些失落。

    决定暂题搁置一。

    呢？

    许一顿了顿，脑组织了一语言，，广播，最希望被谁听？

    希望许穆玖准备回答，突然停住，惊讶发现：

    。

    简单题答案，。

    给校领导和老师听？从来没望过放工作听。