破庙并
,
担
连

方都挤
。
鸣沙县急需劳力,
拿

余
粮来给来学
艺
,

田庄
样,让
吃饱了肚
安
学,
无疑
桩艰苦
事。





也
事,
艺
,还


县、
府城,甚
灵州府。

县学

士绅
,有钱有闲,却未
有
赋。徐县令

从国
监
来
,
里

些孩
科举
难有作为,
县学又耗
县衙
笔银
,
每回瞧见县学,便
住叹
。
虽
“苦学”
来
受
推崇
,

意志
极
考验。祝
璃
,
节度使还
建
车,


些
应该
学了些基础,便

午继续学,
午
小
杂
换
粮。
阿八吓了一
,忙
:“何事?”
祝
璃摇
轻
:“哪有
快,还有
呢,
有一事
解。”

换
思路,
教
章
县学改成教
艺
学堂,
样
政绩
添
墨
彩
一笔。一
方
了石匠、木匠、铁匠,便

因缺
发愁。
阿八
才
过来,
:“娘
,
世
活计就没有轻松
。穷
讨活路,
来艰难,
有一条路
,
便
咬
牙一
。娘
若
担
学堂招

,

放
,
里
繁华
安,
也正
因为

安,来学
艺

更
。娘
若
,便
打
赌,且



。”
祝
璃抬脚往
衙
,
正
闹
,阿八
给
家讲榷场


形。


书肆里
老熟
见了,定
吃一惊,抓耳挠腮
写
来
。




难
,
有

,
许

安呆久了,许
事都太顺当,
一遇


顺
,便
住发愁。


住
,
事若
成了,



研讨




?
萃报



现
事迹?造
车、建榷场、修路
些
没

忙,
建学堂

该
祝娘

挂
罢?
回
回鸣沙县,木匠、石匠、铁匠都跟
来了。


老师,且榷场

了
,
形成
线,余
匠
留

足够应付。
祝
璃
:“当初
让
学木匠,
当
见女匠,
容易。

瘦瘦小小
,
怎
吃
些苦
,
持

?”
又或者
提前写

安?
些
学
东西,确实
结提炼成书,




功劳。既然祝娘
没有公



书肆东家,
便
替
家
。
来
,还
得等学堂办完了,先
祝娘
商议,
稿
写完,请
审过,
送
最近
货栈
投递。
前
车
小模型就搁
衙,一
没
动,仿佛某
勋章。祝
璃
过
,
家见了
,
伙
连忙作鸟兽散,唤
“娘
”。
方才还被
些
书榨
了


徐县令,顿
虎虎
风,
路
都昂首
。
徐县令
桩事
怀激
,且极为乐观,祝
璃却
反,
确定学堂
招来

。
规矩,县学若



府学、甚
国
监
学
,

了
得
政绩,
然

政绩,
实


。
安
农
,一呼
应,官作坊一
便
产
数
,

,
有灵州府
官作坊

打造,便
征召市面
匠
忙,
量也有限。若
让
艺薪
传,教
更
匠
来,

单打农
、造风车,便
祝
璃
班

,风车
维修、
夯路、
造更
工
,都有
。
先前修路、建榷场、造
车,
都


,
了解此

形,



脾
,晓得
何安排,
建学堂


祝
璃
忙。
阿八也回过
来,
:“娘
,难
成
教木工活
事?”
既


些活,提供些基础

线
,也
让



艺
填肚
。
阿八
疑惑,
:“因为娘
让
,
便
了。”
显然,

祝
璃

:“除了
呢?”
所
建学堂
事,
一定
支持
,啧啧
叹:“
前怎
没
!”
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