莫
商:“
?”
先
示范,
沙
一铲一铲
堆起来。
故意
各
夸张表
,并
合拟声词
输
:“咻!咻咻!戳
!小蚂蚁回家啦!”


前一幕,温意
禁
住低声
,语
里带
真诚
赞叹:“
学习
力
。”
话音落
,陈劲和唐
视一
,
里都

一丝惊诧。
虽
有
解,
也
敢有异议,
快便恭敬

:“
了,先
。”
加固完城堡,莫
商又拿起另一
小模
,舀起沙
,轻扣
城堡旁
,形成一
附属
“小房
”,通
童趣。
发现艾瑞
“戳
”

为产
了
厚
趣,温意
抓住
一宝贵
突破
,
始加
互动力度。
温意
注意

细微
变化,旋即又戳
第

。
反过来,莫
商

世界

亲,恐怕也
剩
艾瑞了。
艾瑞
睛更亮,甚
还主动抬起
,飞快
了温意
一
,
里闪烁
奇
光。
第一
戳
,艾瑞清澈
湖泊
蓝
睛忽
一扇。
拍拍小
,嘴角极细微
牵了牵。
莫
商也弯
,
了
艾瑞柔

发。
一次,艾瑞
接被逗得咯咯
声。
温意
睛睁圆,诧异

莫
商。
就
平
夸奖小朋友一样。
没有
意昂贵
装

沾
沙粒,
就

然
然
弯
腰,屈起
,半蹲
来,




躯来
和
齐平
度。
莫
商
帘垂低,

座小小
“蚂蚁城堡”。
秒
,
拿起旁
闲置
小铲
,铲起沙砾,往艾瑞
城堡
又添了些沙。眨
间,城堡规模扩
,“城墙”也变得更加
固。
见城堡
主
初
规模,温意
又找来一
纤细
小木
,
始
小沙丘
戳
一
小
,模拟蚁
隧
。
温意
朝
了
,解释
:“刚才
和艾瑞互动,运用了

课
教
技巧和方法,
平
游戏、跟随孩

趣、给予非语言回应……
得
,非常
然。”
温意
牵
艾瑞,找了

空旷
角落,坐
。
又拿
准备
小铲
、小桶和玩
挖掘机等工
,引导艾瑞一起制作“蚂蚁城堡”。
猜测得
验证,温意
瞬间
过来——艾瑞父母
亡,

世界
,莫
商
唯一
系亲
。
艾瑞似乎也
受
了“城堡”
变化。
停
戳

动作,瞧瞧扩建
成
,
竟咧嘴一
。
温意
抬起晶亮
眸
,望
,
探究:“
前来面试

,
就发现,您


些关
asd
预
题都
专业,
乎
切
害。加
刚才
见
和艾瑞互动,
些技巧也用得
然熟练……
猜,
前应该系统接
过
方面
识,
吧?”
莫
商挑了
眉,漫
经
回
:“谢谢温老师夸奖。”
莫
商
言,转过


,目光里带
一丝疑惑。
语
温柔友善,带


鼓励意味,嗓音也甜
。
微风轻拂,
光柔和,
造沙滩
沙粒细腻
净。
“
客
。”温意
拿起小铲
,随
旁
沙
划拉
,
起一
来
一
疑
,又
,“
了莫先
,有
事
一

您。”

,孩
注意力被玩
挖掘机
引,又
始专
致志
挖沙、运沙。
秋
光
,男
侧颜
廓
,

鼻梁投
小片
影,薄
微抿,
颌
线条利落
优
。

艾瑞
致
小脸和

真
动作,温意

温柔,
觉
前
来


小小
,实

得让

发
。
艾瑞犹豫了一
,伸
小
,接过小木
,然
便学
温意
样
,
沙丘
戳来戳
,玩得投
专注。
然。
声清脆
短暂,却
一缕
光,瞬间驱散温意
所有疲惫。

接
厉,
里

小木
递
艾瑞面前,鼓励
:“艾瑞,来,该
了。”
艾瑞起初


,过了一
,竟也
始模仿
动作——
伸
小
,笨拙
抓起沙
,往“
基”
放。
合力,没一
,一座小小
“山丘”就成功堆起。
偶尔,
抬
留意艾瑞
反应,严格遵照平
游戏
技巧,先参
,
尝试引导。没有
何
余
话语,
用
动陪伴。


住伸
,
小朋友粉
脸
。
就

,
旁一片
影笼罩
来,将斜
方
光遮挡,带来丝凉意。
莫
商沉
数秒,随
平静

。
温意
滞了
,转过
。
见莫
商
何
也
了
片
造沙滩。
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