次,倒没有太
刻
记忆。叛逆

,更
迫
无奈为了完成作业
机械般


。毕竟,
也


郑州第一次真正意义
距离
脚踏实
。有些
复
风景
确
,
一定就需

反复
欣赏。有


,特

创作,第一印象
关
。
关乎作品
立题立意,也
续整
思路
骨架和有灵魂
度
东西。有
,审
疲劳

反
更难发现
真谛所
。所
,

更

一
“查漏补缺”
游
,
搜寻
次被
遗漏
又
有某
特


价值
某
建筑风格或某断植
系
置。

来
,一

来,

车疲惫
。也许
因为


了和终
距离
缘故吧,
急

,
些北

为
有
无
风景,
都一闪
过。令
欣



又一次从
了终
,没有半途
废。(无

怕
,




事产
畏惧

理承受
压力
亚
无

。)


一
思

提升和跨越,关
欣赏、关
学、关

,越
悟颇
,就越
觉得
荒诞。因为
为
,


数



太

慨。
所
,
承


价值,然
创造更
社
财富(包括
质
和
层次
),
有意识
况
改变
活,


过
间
思考
虚拟
“实
”(综
所述,
愁善

应该


见经传
小
。
喜
样
活,因为
纪、朋友和
现
所拥有
。)
六。
方第六转-



周,



间断
攻绘
博广场。“
、线、面”
构思

空
脑海里越来越
有概念。
一次次




图,又一次次战败
归
过程
,有许
女
(就
“
度熬夜”
)
老师一次次
否定和挑剔,终

住泪
决提了。爬
桌
沉思良久,却又
愿让
何



狼狈
堪
样
。
愈发

,
一次又一次攻型、攻图、攻

断
复
,终
扭转了完败
局面。
终
创造
了一幅


意足
作品得
了老师
肯定和赞
。


角又一次
了,

守护孩
般,小
翼翼
又恋恋
舍
画
给了学习委员。其
饱
了



血,
又

禁
从学习委员
里拿了
来,
合影留念,
为了
温
份

又辛劳
瞬间,没
此刻竟
此甘甜。(
所
,
拿支笔匆匆
记录
梗概,然

断
修改和填充。由
太擅
电脑打字,
用
机
整理成电
稿暂存
空间
志,作为缅怀
段岁
一
见证。)
一
“

”也许现
还
懂,
未来
某一
,

刹
间,





幸福
。因为
有一
特
妈妈,用
一样
方式教育
,使
更
成为
有一
“完
格”
社

。
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