挑了b较後面位置，谭言松跟坐。

    4/4拍，80bp，偏抒摇乐，和所差无拍数。

    洁书过翩然。

    叶承翰未来里，一都有谭言松位，尽所有状态悬未定，仍屈饶规划未来。

    谭言松挑起眉，玩味用笔尖纸了。

    纸条写和朋友换容，——喜。

    谭言松步伐快，有些缅怀意思，一路停，椅换了一；一又公布栏前驻足，一张一张浏览海报，现社团变得样。

    谭言松独坐书桌前写，现由亲递方里。

    现愿望简单，仅仅求谭言松当男朋友。

    记得课後，偶然经过礼堂，谭言松扯扯角，里就学偷偷打过鼓方。

    思及此，谭言松有些恍惚，侧望正埋苦思叶承翰，禁猜，前究竟付了努力，为了实现当初诺言。

    礼堂成排窗，皆镶了彩绘玻璃，晚夕yan经非常稀薄，穿透过玻璃，却仍染些许se彩，望谭言松前背影，有跟方青里错觉。

    se外型，x1引许奇目光，甚有胆nv，一组，壮胆前来联络方式，找叶承翰，谭言松就环x站一旁，端有礼，耐等待；找谭言松，叶承翰就一旁焦躁来，却又无法作为。

    成功话有奖励吗？叶承翰字迹端正楷t。

    谭言松叶承翰，方se有些张。

    哭。

    每一选择，都有谭言松存，选择了和方一样学；修了一样科系；过一样学路，活充了谭言松影，却又立，依附何社光，步伐稳定定。

    答应何一项求。

    叶承翰，请当男朋友。

    样一来一往，抵达教室叶承翰，经累离家了。

    让谭言松次，幸福也许真存。

    ，换一。

    值得幸福。

    错了，错特错。

    得简单，叶承翰样喊了，怎麽麽快就改过。

    台教授始讲课，改用笔谈。

    纸来来回回，让谭言松起前课堂，叶承翰也曾和朋友偷偷传过纸条，藉巡课堂笔记义，讲台，朝，使用为师权力，求叶承翰纸条来，，叶承翰狡黠，递纸条。

    谭言松目光穿越回过，和跪厕所磁砖望。

    低沉鼓音x腔激起烈共振。

    茫了，一shot掉一排威士忌，官节奏支离破碎後又组。

    纸条被推了回来。

    让幸福。秀雅字t。

    「老师搭理其了。」

    谭言松先ch0u笔电，才接过方笔，纸写：麽奖励？

    字t和板书，娟秀整齐，最後一划偏离结构，微微g起。

    句话讲得小声，称谓还引起其注意。

    叶承翰，也许站溺毙就现觉。

    或许叶承翰没有察觉，究竟谭言松造成了影响。

    叶承翰其实并了解谭言松。

    现男朋友被怂恿台，爵士鼓前坐定，拿鼓bang姿势有些疏却jg准，右脚协调一试踩鼓。

    谭言松右hihat「兹兹兹兹、兹兹兹兹」频率敲击，见方右脚膝盖鼓架後因踩踏鼓若隐若现，拍落第小节第一拍，和第小节第前拍。

    起谭言松怎麽被学妹发现，又怎麽被拉台。

    微侧左侧，略微凌发丝後，噙，张，晨轻拂过吐息，掀起浪cha0。

    谭言松曾经有打过鼓，打起鼓来麽样，就敲敲鼓面嘛，有麽特？

    当男朋友。

    叶承翰接过纸条，咧嘴，得b外yan光还灿烂。

    为麽偷偷？叶承翰来及，方就往礼堂里。

    「叫老师了。」谭言松轻声回。