字有其力量，於读者了，穿，透视，t0ukui，探视，观察，字意态，乎故意为，创作者目和标志。

    意力/3

    意志，抑制，益智，异质，些音异义字，代表了意力貌，层层叠学张力，当误解，真一差千里。

    写作，角se都透，由作者放脸孔，肖，象象徵，苦闷，渴求，慾望，往，等等层面度。

    染力/4

    字宣，优秀读者节，结，批判，愚笨就反思，省查，其关键前因後，所学於懂。

    章或理论写得，跟修养也有关，用笔染，发诸，实践学写作，就一散播力量。

    力/5

    研究有涵，度，透视力，书写目，有挖掘真方，即学作品力，jg萃化，析最真效应。

    其效，光者目，更透彻其智，故版一良事业，意为，然尽书无书，读得略方止。

    凝聚力/6

    何理一篇章或篇，一定计画，有随觉，一朦胧方，就结构闪亮容，聚集一扣弦作品。

    批评真实，一镜面主t，随便批判，样毁了一作家，立意思维，原一理例，被曲解，扭曲。

    理解力/7

    麽写给谁，目影响谁，些都写作考验，题，，喜为了写，写一些题x质。

    写作断，思考，揣，将整t规划纲完成，间带衔接，理解或言，就狱。

    学习力/8

    为学者师，有一拉学学习力苦，懿旨，无教育菁英来，，就加其学习力，测验其。

    书，有励jg图治效用，学光从老师抄黑板笔记得，jg通每一学术，贯通，用脑力面学事。

    批判力/9

    过学理论里面容，找寻案例，研究批判力唯一方法，没有其，理论读，懂得应用，麽就析。

    学家作用等挖掘矿，挖掘书，警过来，原来此议意，然後穿针引线，让也样理解。

    /吴菀菱

    堕落，所於坛，，主，没有力，佛力，有靠仰，来祈求愿望，前途。

    尼采德系谱书，提类善恶，後傅柯受其系谱学影响，改良，变成话语考古，哲学系谱，等应用方法。

    系谱学原来用研究家谱血缘，目追溯起源，从得由来安定。

    後，尼采使用词源学研究方式探讨「词语」及「价值观」传承，继承断裂x达存有保证。

    傅柯延续尼采系谱学识、疯癫、x和医学等等社学缘议题加研究。

    系谱学nealogy揭示了事连续x，适合承载傅柯独特t论及识论，成为傅柯晚期使用研究方法。

    系谱学傅柯最哲学方法，讨论作，一篇门概念介绍，值得傅柯哲学有趣却得其门朋友一读。

    针教育批判研究系谱学析，些理论一方面运用权力概念作为理解和批判教育实际方式，另一方面却也现了权力辩证。

    《规训惩罚》《x意识史》乃傅柯将其系谱学t运用於实际历史研究证，也傅柯从一九六九来政治活动权力运作研究容。

    历史，理论，化，构成了傅科系谱学，甚超越了尼采系谱学，成为一研讨论方法学和段。

    傅柯系谱学领域：

    1有关真理历史t论，通过，为识主t。

    2有关权力领域历史t论，通过，为作用於主t。

    3有关1un1i学历史t论，通过，为德代理。

    一研究价值、德、禁yu及识谱系学，将永远追寻“起源”，

    将永远历史cha曲当成理解东西忽略掉。反，盯

    伴随每端细枝末节和偶发事；将一丝苟注意小

    j小恶；将等待现――有朝一真正面目――者

    面目现。无论哪，都无所顾忌通过“挖掘面”，还让