写作意图於反修辞，反读x，且，试图索引一未创学空间独特x，严肃化，形隔阂。所，一类诗x，於其作家风格外格局，甚模糊了各间界线，被辨，考证疾，胡，。其实，每一作品都有意涵叛，过被世俗和社证，并反社倾，於作家孤立孤单位置幻影，布局来密码。

    写台湾脸，反目，反字，反坛，反章，俗化反目，派字学。反语言学俗成，变法，一孤岛势，反学竖立疾病抗，一被缘化示威意图，每一字都囫囵吞枣，正网路字容错字一样，即使被骇客了字，形成错字，也正成为校正范例。

    反迷，反存，反政治，反结局，反修正，反所有该反，因负负得正，读者得片面反思考，一复杂写作，被演练，或翻译，反翻译书写目标，使将许埋渊，试图加其後现代主义度，探讨，绝脱离主张随意见。

    反参，反考量，反计划，一路写，快速完成，甚一次写，从裂jg追求创意，於作品若记录期，都没有辨得先後秩序，代，或完成期，因为没有市版社赏识作品，所反纸市场字迹，从漂亮楷t写狂草，有谁了解，一作家须忠於苦闷。

    反/2

    反学基，面现实，采取幻思面书写，鲸记一复攻击画面，海讨存真容易。即为德勒兹所言，差异复一书，海翻动，断将惊悚骇吃鲸，化为反动笔，反剧固置。

    又猩球崛起一片，将猩猩化作反应主权，应快被消灭类理，又又包容矛盾态，实得刺激。猩猩乌脱，类则为反乌脱无政府主义状态，实则，一达尔化学化反话。

    则危害类秩序，最基例，反学就反x学，因为学为所。

    来就科幻反斥，为了t存，断抗争，也一超电影实现，剧x极致。

    电影疯狂杀戮，一般言，放肆狂，为了观众发怼，抒压。

    互/3

    吴尔芙房间即为互，又克莉斯提娃所复。当然，反学，亦包括反叙事，实验，反，先锋学，法国。

    後现代主义化互/翻译

    当关於语言倚赖x争辩，特哲学和学者兼备举，从智识背景於所谓次等学阵营成就，起来更为甚有特殊意义，因为一九六一九七，一艺互化发展，并现例罗b0特柏细格<禅及机车达致艺术>作品，瑞塔莫伯朗<红宝石丛林>，尔思特考l哈<态乌托>，汤姆罗宾斯<即使仔nv郎也得了忧郁症>，凯特米列<西塔>等作品，些卓越"仲介"x质就於显"真x"，储存了艺语言所有现功，使成为增递x题化面。

    从世纪始，介使得学形式早期发展八世纪一样，由於逆悖於化和学背景世纪似乎适宜形式，绝x话，此传统学使用策略，预期成，及图解都单纯仿造式，然实际介即使利用传统形式，却发展介於和读者间互g0u通策略，经常介方面才成为一关於关联清晰定义公众，虽然其间方面首先形似於似非事实，有盛效应，因为传统现策略所造成现象。

    何批评析此艺互化，被限制住其作为研习形式和题旨介，须避免导一作为学科法,逻辑,修辞括，因为有当特互动介於介，和其目标族群被考虑刻，企图x被作用，被一限制和诠释良一定数所消化，然後创层次才成为观视，单独透过其社化功，才令些学避免成为类作图谱式学。

    其次介所投注象，从度传统化及图解化学形式，就极度成为类事实:普遍化关涉此一形t困难，此传言，介被检察视为纯粹容所乎观，就坠系列被赋予诸左翼学标签，或者妇运，态运动环保，x恋运动，等等，从一方面来，此定义据享主题确实带来并招致介於及其主题定间关联，朝诠释良次化社群，另一方面，然却隐了非常形式化结构，接穿越系列，及所有介有共通。

    由於此类何系列，有通常为项目，此全都瞄准一特互化族群，其主t化改变社决定x容，系列仍质疑当，标准为证理论和艺及仿造介型态，当被描述为接来页面模样，规范置终结程序，当然，被期待形态效应，简言，将标志为过"反映"、"投s"和"沉思"依据某b较x学策略，每一项形态都展演形式似x，其系列介有从属形态，态度和回应引起了形态，允许次jg病理书写和当代学:互题於1989，由安西亚贝尔翻译

    :当代学特质，就学市场裂成基立阵营，一方面拥有现代及後现代学，另一方面则碎裂为各异质学，每一都伴随遮其特社化功。学现代及後现代主义使得现代哲学语言学倾"成为永恒朽"，例一基语言学危机普遍，使得代遭折磨，学且也哲学致使语言确定x变得复杂化。

    结构主义和後结构主义皆环绕此语言学危机一项析成为轴，聚焦正式言辞结构。此，语言逐渐被降低基经营面，导致元立及所整合和整合方。就费德纳德索绪尔结构语言学创立者言，为语言学符码包括领域:语言学表达符号，及所，则表达据特殊语言俗成涉面。索绪尔目x依赖於一意义理论建构，发现得调语言外世界有一索引概念，就索绪尔法言，作为语言学符码，乃从属於所容。ferdianddesasure

    然,法牵涉後结构主义者後设形学领域例，由jg析家杰克慎拉冈及哲学家杰克慎德希达所现概念，拉冈为，存於所先前，索绪尔意义，却所和关联间形成结，拉冈和德希达主张有源起於所整合，所仅仅一"所效应"。/derrida附注索绪尔为和所有互动x，拉冈则视所为影响一动力，乃x学主控，，一符号学另一记号学象徵意义。