「

拿笔记
来抄吗?」黎础记
住倪正
介绍,慌

。
「教练
接吃庆功宴
回学校,毕业
学
也有来聚餐喔!」夏远

黎础
。
「
有球经啦!
黎础,
夏远
班
学。」和
家介绍过黎楚後,倪正又一一介绍了
场
。
黎础将视线从窗外转
座位旁
夏远:「
还没
学校吗?」
「还
为


标准打扮呢!」倪正
。
跟
倪正
过穿堂,往教室方



,黎础见
夏远站
转角
,一见

,就先
倪正打招呼,然後
黎础
:「
久
!
跟
借
一堂课
检讨
作业!」
「
来球队前学
有见过
?」黎础
觉得
学


识
,除了第一次见面就
喊



字
外,
也


事。
「见
没见过
次,
形象
鲜
嘛!」倪正
话

黎础偶尔
觉
恶意,应该就
单纯
叙述。
完,就转



球
袋,拿
一

夹
给黎础。
一
始黎础


,
扭
久,才
扭扭



字。

也
了,
始


怎麽和
学
讲解


法,还有简单
归结课

。
「有黎础
忙後,资料简洁
了,
亏了
!
然倪正一份资料都
跑

遍。」t育组
老师收
黎础带来

後,转
倪正消遣
。
「咦?
也
尾
?」倪正忽然
。
学
没
话,黎础也没有
话题延续
,

教室就快
了,
往教室
方
,正

夏远
窗
往校园
。
过
应该从夏远还坐
旁


就
始了,
变得


,



就
和
借作业笔记,或者
习题、或者
作业,有
还


意见。
段考过後,黎础虽然还坐
窗
位置,
夏远
次换

位置,
经
坐
黎础旁
了。
「
罗!」夏远
声音打断黎础陷
回忆
沉思。
黎础转
旁
倪正
:「学
抱歉,
先回教室了。」
显然老师



,
接宣布隔
请班
学吃午餐,於

班就
隔
午
教室门窗都关了,
办起了小型
乐
。
老师一
来就难掩

表
,也
等班
主持班
,就迳
班
学
,
次段考班
成绩
跃
,各科表现
级都有前
。
离
t育组,倪正跟黎础
校园,
回教室区。
黎础

座位
低
,
都
敢
老师和
学
,虽然也



有没有功劳、
得

,
就
备受注目使得



。
倪正先
愣了一愣,然後竟然

声,周遭也

跟

来,等
完了才
黎础
:「
用
麽麻烦,
正
收集
家
通讯资料,
就
登记吧!」
拿
黎础课
夏远回
座位
,
拿


课
,没有抄写,




。黎础并没有特
留意,坐回位置拿
参考书写
。
倪正
为意:「
吧,
也
回
了。」
从
後,黎础
乎
没有
听过嘲讽
耳语了,甚
和
聊
句话
也有。
黎础

,跟
夏远一起
车,随
队员
一起
餐厅,
经有一些熟面孔站
餐厅前了。


夏远有没有


,黎础最近因为
和夏远一起
c场练球,所
变得
熟悉,才




夏远挥
,
却
夏远离
窗
。
黎础没

突然
麽
,愣了一愣,然後回答
:「
前绑
次後觉得
尾也蛮方便
,
且绑辫
b较
间,最近就b较常绑
尾了。」
所

惜
,


间,还
太
回应
学
示
。

参赛资料、聘用教练、社团计划书,全
都
社团负责


理。
後来
了段考前,竟然还有
提议办读书
,甚
动
发
借教室,邀请班
学周末
学校复习。
其实最有趣
还
,
次段考後
班
,

还没换位置,夏远还坐
黎础旁
。
黎础跟
夏远回
教室,从书包里拿
数学课
,然後
给夏远。
「
。」黎础



,
前从没
过

够参加社团,还
麽有「用
」,黎础
里除了觉得意外,还有
前从来没有
过
成就
。
过,昨
功课

有
题范例练习
吗?
结
夏远完全
顾
何

光,
接
都
黎础
功劳,班
学也跟
七嘴八
议论纷纷。
完,倪正转过

还散落
c场

队友都喊回来,一群
围
夏远和黎础。
倪正
介意,反

:「
算
用

些麻烦事了,
真
擅


事。
後就拜托
啦!」
彷佛
一
带动,黎础有察觉,跟
夏远,班

学也偶尔
来
一些

习题,和考试

等等。
夏远现
位置和黎础
算近,黎础也没办法坐
位置
就听
些
觉得
有趣
课谈话,
过




错觉,和夏远
话
机
反
了。

实
还

怎麽和
学
聊
,

妆穿搭也没有
趣、
线
游戏也没有涉猎,唯一
得

概也
有念书。
「
……」
都快
课了
……
从加
bang球队
後,黎础
课
间
了
事
,除了
有队员来找
填写资料,偶尔也
有
带
学来加
,队
倪正更
常常来带
跑办公室。
「
家记得找黎础登记资料
!」然後转
呼吁
场所有
。
倪正没有继续

,


还有一
常常提
黎础
,实际
并


注意
黎础

黎础,反
从




识黎础。
没

……黎础
里有
失望。
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