起来，昨晚还特查了一玫娥学姊提音乐家：瓦尔特?冯德尔?福格威德奥斯汪尔德?冯?沃尔斯坦，都y游诗；也许撰写奈德哈特一，让学姊ai了y游诗歌也一定。

    单靠些音乐家及曲目判断，觉得玫娥学姊形象有些落差……然题目被派吧？虽然萨里耶利跟学姊偏ai莫札特有关联，印象嫉妒莫札特才华老狐狸……？音乐史识还蛮有毕竟演奏方面差一截，考试前透过断补充音乐史，希望弥补一些数，些逸来趣，因此也晓得正史或野史萨里耶利跟莫札特底发麽事。

    「没有喔。」

    玫娥学姊撰写篇章：

    「喂！忽视，亏特来告诉调查结。」

    「……然跑幽嘛～」

    後起声，永远追先声；断「模仿」或「模」。

    凯勒尔jkvonkerll《issa》；

    「才！为麽每事都扯？」

    无论何，先了样故事，或许就够破解乐谱纸暗号，甚一步理解「d」跟「c」义；甚ga0采华社也正陷於绝望？毕竟光从张扑克脸端倪。假使采华社结後，又些麽呢？

    来学才短短一就放弃绰号了。趴桌，吊起来瞥见座位旁站了一位nv学──班最嘴婆。老实，因为一叫嘴婆，所也忘了叫麽……

    其恶梦，若半来现景象，怎麽也摆脱掉，来乎每堂课都提起jg……反正考试够及格就了，学业成绩也没麽企图。

    乍，篇章唯一一致x，就曲都未作翻译……乐或曲式都差甚远，代、风格也各，甚连音乐家国籍、使用语言都一样；勉归纳话，就有篇声乐作品，跟一篇乐作品吧……然稍微浏览，并未jg读。

    「嘿嘿嘿，小笔样社报网喔！」嘴婆得意推了推鼻梁无框镜。起来，确实笔样学社社员，群鼎鼎有──或恶昭彰校园狗仔队。

    奈德哈特y游诗歌〈surdeersuzzenwunne〉；

    「昨放学後，亲位nv学跑t育馆喔……社团活动室专科楼没错吧？难成换方了？」

    并且，经改革及被庞家势力社舆论压迫後，教育忱所剩无老师也太意学学习效率，教室就班打卡一样，因此b更早步梦乡学都没被叫起，趴桌扎扎实实浪费学费跟纳税补助怎麽都公立学校；则凭藉意志力，一脑播放〈墙另一块砖〉anotherbrithewall旋律，一熬过每一节照宣科课堂，算撑了放学。

    最後一篇萨里耶利antoniosalieri乐曲〈pr?gttiefeureherzen,bruder〉。

    调侃充耳，背了书包快步前往t育馆。被发觉话，就称为「幽」了吧？

    纯粹就音乐欣赏角度言，作品都喜──倒跟柯佩雅截然，乎没有讨厌作品或音乐家。

    虽然弗洛伊德pkfloyd跟佛洛伊德sigundfreud无关，并且用麽jg密理析，也恶梦涵义。

    为狗仔队一员嘴婆困惑表，彷佛「莫非掌握资讯有误？」

    「够了够了，谢。」赶打断：「还得赶t育馆一趟，先样吧。」

    「昨专科楼有没有过事吗？……一脸茫然样，全忘光了？」皱起眉，显得有些。

    许茨hschutz曲《dieweihnachtshistorien》；

    无jg打采撑起t，嘲置理，顾收拾了书包。

    「。没有。也晓得校方刻意隐瞒，或学校学意志都，现传校传或鬼故事，没有一则杀学为剧延伸来，并且专科楼全校最建筑，落成没有发过何意外；目前所有校园鬼故事场景都集普通科教室跟图书馆，b方有学姊小被关图书馆书库……」

    「就结来，」嘴婆声呼唤意识拉回：

    昨柯佩雅离後，赶教官前来赶前，将玫娥学姊及采华社过曾「音乐导」发表过章整理来；玫娥学姊共有篇，过社团规模来，算合理篇数，既算，也算：毕竟并每一位社员都需写章，学姊前，有些搜集资料工作，些社员字就现作者栏，章最後写编辑员──事先声，次没过柯佩雅写编辑单。

    「……没有？」

    「……，抱歉抱歉，有麽一回事。一就调查清楚了？」

    「调查结？」

    「唷！阿！怎麽啦？虽然每都无jg打采，起来jg特差……昨晚跟nv学玩得麽激烈？」

    「没有换方，另外有一些事……，专科楼事谢了，见。」

    於学姊机铃声：《kv401：g小调赋格》fuguegor,kv401，莫札特键盘作品；虽然当听铃声旋律就赋格法──

    额略圣歌《vitiaepaschades》；

    昨柯佩雅放学後跑t育馆？参加完社团後吗？采华社过昨里，t育课树荫底休息，应该也为了参加另外t育社团吧？麽底为麽？

    「t育馆？为了觐见nv吗？」

    昨被学调侃，为了转移话题，随位嘴婆否听过专科楼有过事──或学校其意外。虽然觉得太，过柯佩雅提假设或许并完全：些乐谱纸久前某学姊所留，位学姊正字句所透负面绪所困，最後酿成悲剧──毕竟频频现「坠落」、「声平息」等详字，专科楼又校最建筑，确实有发过惨事；又或某听了故事，才写了共鸣字。加资料柜字架也诡异……又音社，没事放摆饰品麽？虽音社也真玩德摇gothicrock……