「汪琳，掰掰！」鼓起勇，朝背影喊。

    楼动门启，汪琳率先了，从外袋拿菸盒打机，燃一支菸。

    反覆犹豫许久，用掉了张卡片写过，垃圾桶里摺丢掉卡片有疼，便告诉，最後一次尝试了。

    假午，沿海小镇闹，尤其转yan书屋宁静小巷前经主街。从外袋拿耳机，隔摊贩吆喝、闲谈。整张脸藏围巾後，却太阻挡空sh冷及各式味，於加快步伐。

    窄小电梯里，汪琳飘来淡雅樱。让有惊讶，毕竟，仍旧一黑黑k，有秘、有酷样，实难和樱甜味联一起。

    现，经汪琳练习严肃表作、觉得弹得。因为，非常真待曲、努力理解作曲家意图缘故。也令，汪琳带有距离冷漠外表，其实有灵魂。技巧丰富音乐x，令羡慕。

    ，窜菸越来越远，见了，才迈步伐。

    汪琳单独练习，了间雕琢细节、复片段，彼此都意。偶尔，一些ch0u象概念难用解释清楚，常馁，极低又来捣，一度练哭。汪琳似乎b前面次练习更有耐，偷偷，些小卡片和纸条功效。

    午休间琴房特安静。

    没有，汪琳竟停步。没有转过，夹菸朝晃了晃，便继续了回家路途。

    然，一鲁举动、镜男表，就连带起遭遇一切——学话、浸泡雨里鞋袜，还有被买《异乡》……

    所，并害怕汪琳。

    後来，敢回书屋，即使念秀霞nn。

    「起，差让店里书受伤，还没有跟您歉就跑了。後更小。祝您有一。」将最後一句话写完，摺了一小封，卡片装，用珍藏小鸭贴纸封起来。喜贴纸，面亮粉洒得刚刚，刺，就支笔一样，都才舍得用。

    平，字歪扭袋里动纠结成一团耳机；一旦用了喜笔，还够稍微救回难读字迹。

    接来间，又合奏了次。吴老师让暂停，提供建议导。

    没有注意间。等写、整顿门，经一小後了。

    样回圈持续了，终於受了责绪、受了麽都见秀霞nn容。须歉，才让底断责备声音安静来、才有办法回书屋找秀霞nn。

    笔尖卡片，发了小小声音，始写——「yan书屋您」，九字後，停笔，脑袋里有各式各样疑惑。空转了版，担够礼貌，或者，太过礼貌。起妈妈曾提过，太过客，反让……

    晓得怎麽回家。

    挑了一张浅蓝se卡片，拉笔袋找支有写东西才拿来用钢珠笔。岁，爸爸送给，还书屋里和秀霞nn一起挑。

    并望立刻就和汪琳成为朋友，也了理理准备。

    从谱里抬起，正又汪琳。觉得，似乎柔和了许，甚带了讶异赞许；些绪一闪过，无法确。过，汪琳放目光，仍然让放了一些。

    平常够听隔间琴房传来声音；，有一来练习。

    过，样也。毕竟有因为偷听演奏。掀防尘布，调整谱架和椅。家里有一台立式钢琴，所非常珍惜校练琴间。台zirann角钢琴，拥有温和、雾音se，就一丝丝浅淡光线穿透有漂亮朵样式玻璃，让平静。。谱里夹用彩虹笔画得笔记，集结前次汪琳练习，及後来听了版录音後整理来。将笔记纸搁一旁，起了一次吴老师和汪琳来练习，演奏厅一声便借钥匙，於又独和汪琳见面练了次。

    打书桌ch0u屉，令安木就窜鼻腔里。拿起装颜六se小卡片透塑胶盒，受盒面突起厂商英称、用没有剩甲轻轻刮过，「喀喀」声音一方形小刮葫，「喀喀」使嘴角扬。玩了一阵，才猛然起正事。

    练习结束，老师留来检查锁，於先和汪琳一起搭电梯楼，途没有话。

    吴老师和过，汪琳附近级学；目前还未过穿学校制服，打扮也完全，现竟ch0u起菸来……呆了，「良nv」字莫潜脑，摇了摇甩掉，愿轻易评断汪琳麽样。外表并一一切。更何况，当和汪琳合奏，有专注沉静质。音乐传递外貌截然讯息。觉得，一何待乐、何呈现乐曲，反应质。

    卡顿，琴声、jg确示范打破沉默，让渐渐够理解些容易乐句呈现。试弹一遍确後，就用简单图样或字记谱。

    升c小调乐曲耳散，佛瑞作品编号八，八首短曲。