样，就了吗？

    期间，没有照妈妈所样，有空就廖纹皓家忙，因为和廖纹皓关系，爸妈或者其里来就一场误，且现立场，应该离廖纹皓远，就离远才，所偶尔外，家条巷停脚步，偷偷打量一廖纹皓「後」，麽样。

    李有珍为麽画东西，又为麽提样求，就残废了，没办法控笔，所拿画，趁机嘲，趁机攻击？意识抓住了包包，或者该抓住包包里画，觉得面临一危险，一被侵犯危险。

    「猜记得了，因为记得话，就应该反省，就应该停，就应该跟歉，没有！就si！一都si！」

    从陈老师听些话，一都意外，应该，些话陈老师，才真正陈老师。听陈老师门来脚步声，立刻挪动了t，往旁站了一步，接，门就被打了。

    通往教室廊，突然被谁从後面追，还被搭了肩膀。转了一站，和搭肩，一，却让脏一震、浑发僵。

    最後，陈老师拖了间破烂杂货店里，拖了yan光，最y暗方。

    垂，没有回应，连一次都没有抬起和爸妈视线，过场教训，却请假麽来，和爸妈待一起最间了。况厌倦，非常厌倦，所後，都等爸妈门了才楼，也爸妈回来前躲回房间里，就住一栋房里居，仅仅居，没有集。

    厕所里一传喃喃nv声：「一牌麽贵，电视、被媒t采访应该，怎麽偏偏廖纹皓丧礼？廖纹皓连si了都闹，难就si得安静一、低调一吗？害还来参加丧礼，些恶话，真……」

    架余缠陈老师後颈，让脖完全被绞住，没有何活动空间。陈老师第一间抓住了扣脖架，惊慌，也尽力让察觉惊慌，并没有因为样放过，一使劲後拉，让整失了平衡，摔。

    一，非得程度，社才算，才被当成垃圾，才成为社负担，才拉低社品质，才浪费社资源吗？

    场外面突然一阵sao动，回了一，似乎一些用廖纹皓告式，为案作追加报导媒t。有拿麦克风，有拿摄影机，还有一些小助理跟、拿杂，一群起来也有、，过全都站外面，团团围住了某，采访谁？

    「田翔？底次阿？烦si了！」陈老师毫客吼，吼完後就转继续，一都没有和句话意思。

    一次见廖纹皓，告式，过次见面和过有，踏场，没有何畏惧，也没有张发颤，反还有……？廖纹皓躺，站；廖纹皓si，活，觉特，且，！真！

    用方法固定活，也有被扭曲。

    陈老师听话後，睛也跟瞪，过里奋，惊吓。觉危机更加剧烈了一样，t停扭动，脚停踢，拼挣脱，除了拼挣脱外，麽也了，因为现阶段，没得选择。

    廖纹皓棺木被移了灵堂，送了车，即将前往葬场。

    过，却符合理，吗？

    现，靠一步，就伸勒住陈老师脖了。

    陈老师举动让吓了一，仓皇赶退後和拉距离，架cha包包一旁隙里。虽然架度，还了一小截，起来就原就放包包里东西一样，没有何威胁x，接又转瞬间，藏了後，让见棉纱。

    陈老师住方有保全门，访客须留资料，且就算得了门，陈老师家门，站门，也一定让。简单来就一旦让陈老师回家话，就变成陈老师特了，和陈老师见面，也没有办法动杀了，让社评判x了。

    觉得李有珍疯了，疯得彻底。

    低，用安回应：「……没钱。」

    听李有珍话过程，咙有乾、有渴，呼x1虽然於急促，也显变快了。李有珍於况真，还假装，反正就没有办法。

    陈老师有站厕所外愣了一，当见後，脸原惊愣表就被轻蔑还有屑取代。

    廖纹皓跟班学真都得吗？家真都喜吗？

    缓缓举握架，正准备绕过陈老师，逮住脖，陈老师突然停来了。

    也需有集，为。

    爸爸一嘴角、颧骨，还有额带浅一瘀青，劈就骂了一顿；妈妈则觉得前就样和打打闹闹，一小伤，需太意。服和k底，还有更更瘀青，也些见方，藏b瘀青还严伤。

    过程，没有何反应，固定视线、面无表，动也动。一听陈老师话，一由各法窜脑袋里，一一思考、过滤，让些法纠结、整理，接留最适合结论。

    完，绕过了李有珍，後面怎麽吼叫，还路，没有为呼唤停脚步或者回。糊清吼叫声，有一句话却听得非常清楚。

    李有珍，正企图用一令极度舒服方式，侵犯为东西。

    b起，陈老师底又尚哪里了？

    「老师觉得和廖纹皓样阿，加社成还有负担，应该设立一些机制，筛选淘汰掉，样就拉低整社品质了，也因为拖垮社，良安阿！

    拖过程，一次和陈老师目接，从里惊恐和害怕，也从表纠结抵抗和挣扎，更从咽停听见「呃、呃」声音。

    当其，又另外一回事了。

    位置国小侧，没有门，就有一排矮围墙，稍稍一翻就翻过矮围墙。因为课间，变得空c场和游乐设施，禁况，陈老师带学校里某角落话，也许就顺利杀si，，陈老师麽听话，该怎麽，才让乖乖跟学校呢？

    猜陈老师概也庆幸廖纹皓爸妈般阻止吧，因为镜没拍方，见偷偷松了一，且还放了，就没有跟葬场意思，从一始就没有。

    了棉纱，某家门前顺带了一支架，然後将拆、折，虽然碍於架y度，没办法折成整齐线，保有度和厚度，也够绞住陈老师脖了。了一段路後，脚步始来了，记得陈老师家就快了，，应该哪里和见面呢？

    右因为一句为麽轻轻ch0u动，没有反应和，让一次清了事实。当然没有告诉李有珍真正原因，所随便搪：「画得。」

    仪式稍微告一段落後，刚刚批缠陈老师媒t，就全都涌了场里，里、里询观礼者廖纹皓关系，提更一步访。

    彷佛幅画跟李有珍有麽关系一样，错愕，且还声惊呼：「为麽？」

    陈老师用力皱眉，一往常了厌恶表，就当了。

    「田翔阿，没也来参加廖纹皓丧礼！过既然来都来了，就吧！定哪也变得跟廖纹皓一样，老师先跟喔，绝参加丧礼。

    原提请求李有珍，连解释又了一堆，过越，脸犹豫表就越淡，最後竟然变成了一期待，一从闪闪发亮目光，停透来期待。

    最後，转陈老师背影，小声了一句：「应该被淘汰掉，才吧？」

    李有珍：「请一定幅画完成，为了期待——」

    留血迹，就让陈老师血；制造噪音，就让陈老师发声音；允许失误，就困住陈老师，困得无法动弹，困得跑也跑了。

    陈老师家就条路正前方，接从廖纹皓家回来，没有方话，麽，守里，就一定遇。所藏铁卷门後面，探左，右，一方面观察周围况，一方面小错过陈老师影。

    ，数差都经先离，继续送了。没有急离，站群外，渐渐离，也一肯离、正家面前演戏陈老师。

    概又过了钟左右，路传来了急促脚步声，倚门稍稍了半张脸，听细碎脚步声越来越近、越来越声，接陈老师经过了杂货店门。

    因为陈老师并，最後够话机了，话，一定麽容易就闭嘴。从包包里ch0u了架，一次用握住端，然後朝陈老师背影冲。

    确定陈老师完全通过杂货店後，立刻了杂货店跟，并尽脚步放得轻轻，发何声音，避免让陈老师发现存。握刚刚折成条状架，然後加快脚步，和陈老师距离剩步、步、步……

    沉默，沉默，从次学餐厅里，无论怎麽样都画杀nv孩後，就也没有拿起笔画画了。因为厌倦样，厌倦连笔都拿，其实也没有过於刻意，觉间，就样放弃了画画，画画了。

    发了胜者声，嘲：「哈哈……就趁现受一吧，受被瞧起、当作垃圾、踩脚底，都活麽样痛苦里，然後，就si了！给si！」

    「老、老师……」为了掩饰企图，变成了陈老师，怯懦又缺乏，一无淘汰品。故意结，也停飘移闪烁，表现一副所措样。

    也许沉默过了，李有珍又张了起来，「、……愿意话其实也没有关系啦！就怕，所才意思。真幅画有趣，应该也算找了原因吧！因为实太、太幅画最後麽样了！」

    爸妈虽然嘴义，一炷，就连来跟廖纹皓爸妈打声招呼都没有，带奠仪，作为代表席。於仪式始後，混群跟座，过没有坐最前面，挑了离布景最远、离最近位坐。

    陈老师为打量一番後，轻佻拍拍肩膀就了。

    从结来，赢了吗？一嚷嚷拳厉害廖纹皓，还被杀si了。应该拿拳和脑袋b，也应该为没用，有场，全都因为低估了，所才被用一给杀si。

    决定b陈老师早一步离，注意了停一旁小货车，车t印葬仪社公司称，车斗装载工，随意了，就视线停其一纸箱。纸箱里装为一组，一条一条全未拆封封箱胶带，趁车没，条一共封箱胶带了包包里，顺便还带了一没用过棉纱。

    虽然有距离，透过麦克风还听一些声音：「呜呜……纹皓孩活泼、善良，班跟学都得，家都喜。为麽有杀害麽乖孩，为一老师，听事真难过、难过。司法正义，一定还给纹皓一公！现纹皓经痛苦了，希望够当使，样老师就放了。」

    当家都听司仪声音，专注仪式，有一一盯廖纹皓遗，见被困框里廖纹皓，，避了家视线，缓缓低，也了。

    太了，次有一场雨掩护，陈老师来血太，该怎麽办呢？住宅区太了，次一片空无一树林，陈老师尖叫挣扎，又该怎麽办呢？陈老师讨厌，所和保持距离，没有抓，让途逃跑了，……阿！

    从熟悉声音，确定被采访陈老师。起先有惊讶，因为陈老师为麽现里，然後听陈老师些话後，小发了声，屑、屑轻声。

    李有珍，却意外引来了一gu莫绪，正t翻腾，除了惊慌和胆怯外，一些无法辨识绪。又陷了混里，无法理解……无法理解……

    「有和廖纹皓一样淘汰话，样也阿，过记得一样闹得麽，样浪费社资源！些话太听，老师真都为了，怎麽也社有贡献，社负责才阿！吧！」

    就算有喜，也须麽，因为失画画後，唯一让维持活方法，唯一将活定型，还算得活方法。

    过次整条巷被穿黑se服填，真还假装，反正音量一哭声都，有些较响亮，甚还有余力朝站巷扑来，完全穿透；也过次整条巷冷清得连一猫狗都没有，门搭起了显蓝se帆布，还真来里办丧事，其实，也没有麽一样。

    「学，拿钱来吧！」林辉洋用斜，带意声音还有嘴角浅，全都玩。

    放松抓住架，又用力束，让陈老师於麽快就窒息，还保持清楚意识，听得懂每一句话，「被抓住脖觉？快si了，却又麽si？偶尔觉得还接si了b较痛快？记得吗？也曾经变成样阿！也曾经放脖，表面起来没有麽动作，事实却致於si。

    和媒t还拍摄有没有关系，陈老师持陪家属完全程，持送廖纹皓最後一刻。哭得b家属还卖力，哭得快昏厥一样，简都让误廖纹皓程度了，最後廖纹皓爸妈极力婉拒，陈老师终於放弃纠缠，伫立原目送车队离。

    架一瞬间绕过了陈老师，勒住了脖，所有动作又快又准，施加力也又又，因为允许失误、允许来，绝让陈老师从逃，非得让t，一来加诸束缚，且还让一事，当成垃圾践踏，其实b……

    陈老师痛苦样，却奋瞪，回应：「慌张？难过？从圈逃？用张，因为些反应都正常！发，就全都正常！」

    一群始起哄，吱吱喳喳吵停，放肆喧闹、後，纷纷朝围了来。林辉洋松了搭肩膀，退了群，站一旁挨，有还发奋声，，停……

    廖纹皓概永远都，居然被用残废，给杀si。

    午一，被依旧发太yan晒得汗，持续闷温让路乎见半，家应该都躲房里或者y凉方午睡吧？除了一整排挂横竿，乐於x1收温度服还活动外，所有都陷了一宁静里，过样宁静正，正适合让和陈老师见面。

    陈老师一定，廖纹皓就因为样践踏，所才变成样。，永远都学乖；，才拖垮社。

    接，离了廖纹皓告式，转没了小巷里，准备陈老师回家经路，找，迎接陈老师，……送路。

    和外太过亮太yan一b较，杂货店里就显得特黑暗了，站门了一，确定里面没有就解了g住铁链，然後一步一步往里。杂货店里麽都没有，留了枯叶和纸屑，破烂穿孔铁偶尔引一些光线，其实也没有麽作用。

    林辉洋後一票：「哈哈……没钱耶，怎麽办呢？」

    一讲话，李有珍有些犹豫，也有些尴尬，和刚刚停样完全一样。过就钟後，概定了决，终於继续：「、，次幅画阿……就小撞，掉画里，有一幅还没有完成画吗？等画完後，借一吗？

    後来，为了避林辉洋，用爸妈求、廖纹皓丧礼当藉，学校请了假。

    沿矮围墙继续往前了步，发现学校隔有一间小又破旧铁屋，屋檐还挂一块简陋菸酒招牌，难猜前应该间杂货店。铁屋半门面都被拉来铁卷门挡住了，有留一，并用一条简单铁链围，没有锁，轻轻g住，起来一防护效都没有。

    「喔！样啦！见幅画面有修改痕迹，虽然刚始学画画，猜一定非常喜画画。老实幅画，真懂麽，过就因为现阶段懂，才更幅画成品，底画麽。所……吗？等画完後，借一吗？」

    压抑绪，避了李有珍视线，冷静：「幅画画了。」

    更垃圾。

    b方，觉，被某些绞得支离破碎。

    拼找，就为了一幅画，吗？

    为了避免被盯，转就溜了场，厕所躲一，了厕所後才发现里面有，倚门发呆，等里面来。过里一发一些细碎声音，让难注意，於耳朵轻轻贴门板，静静听里面动静。

    所陈老师，回家，让回家。

    太关系，陈老师汗、搧风，且还越越快，「些记者真有够闲，都经没了还，y一拍拍拍，廖纹皓就一si，底有麽拍？害还陪晒太yan，si了！」

    场告式，廖纹皓告式，平常学校，围绕一群，起来缘廖纹皓告式耶！仔细里，除了外，就何一班学。

    就陈老师一贯态度吗？让没得选择，甚，从来都给选择。

    既然法没有办法被当作定论话，麽，就场实验吧！陈老师真为样，此被社所需，还，社於存否一都乎，又或者……社待，就待一样，过都垃圾？

    始条路往回，有没有适合拦陈老师方，过除非过一，才有超商和小教堂类建筑，否则一带，就一间占广国小。

    句话，让住了，因为，听过最荒谬话。从来没有符合过谁期待，也从来没有听谁过有所期待，就连都愿意期待了，李有珍却，「期待」画完成？

    起来实讽刺，廖纹皓告式，居然有和陈老师现了，居然有一一被欺压、打骂，还有一一视为垃圾陈老师现了。一事，完全廖纹皓放里陈老师，居然为了廖纹皓媒t面前哭，且还停称赞，概又廖纹皓无法预料事吧。

    课钟声响起，意味午休结束，也给学校里悠晃一确方，间、，应该教室了。虽然喜盛谷学，喜商学院，喜课，喜里每一，带，成为活一後，就变成了惯x。

    越越激动，乎丧失理智抬起了脚，用力踩陈老师肩膀，此作为固定後，用抓了架，一都给陈老师留活路一样，用尽了全力，後拉。