「都有听保罗课，吧？课怎样？」

    「，公课？有来听课吧？」

    也有一岁。

    保罗菲尔—琼斯确了一。

    浩半张嘴愣了一，犹豫了半，还意了。

    「止研究，也培养一代······」

    「。」

    「教学，也非常。」

    现听课······

    当真正投学习，发现各论资料，学习速度实太了。

    和保罗菲尔—琼斯简单商量了一，就决定主讲理论理面添加一些量理容。

    保罗菲尔—琼斯听解，因为觉得和浩就「一代」，纪研究、博士。

    「喜讲一些难度识，且还从没有学。」保罗菲尔—琼斯诚恳，「给过学讲课，还从来没有。期待。」

    「为？」

    「——?」

    「且，讲一些有难度识？」

    陈蒙檬、海和

    浩。

    即便湮灭理论，有方也都「创」，正因为此，湮灭理论数学基础，方都脱离系，成一派听起来确实错，往研究都错误，甚都正确，理论续研究，然结合起来。

    陈蒙檬有些为难。

    浩用力扯了扯嘴角，设公课也有抢？

    保罗菲尔—琼斯郁闷，「选修课，有学来，且有还学。」

    方面，浩还和保罗菲尔—琼斯商量了一，了解了一些量理及理论理基础容。

    许超赶轻咳一声，过来拽浩一小声，「老师，千万听海，琼斯老师讲课·····太快了！」

    其领域容缺失也算，毕竟通所有识，扬—米尔斯方程解析，还湮灭理论研究，都离量理和理论理。

    许超咧咧嘴。

    缺失并基础，没有从事过专业、研究。

    浩疑惑，「为就有学听课？」

    海仔细了一，，「也许觉得保罗轻？」完解释，「其老师纪都一些。

    课程单独一节课，连续八节课，期六午，面数学、理专业研究、博士。

    些科、研究智商太低了，就跟课程度，就导致学脆放弃了。

    许超都。

    保罗菲尔—琼斯忽然，

    「也参加吧？一起！」

    保罗菲尔—琼斯也理解教学，加州理工学，也给科过次课，还设过一门研究课程，过回忆远称。

    等和保罗菲尔—琼斯简单商量，回了办公室怎怎，就脆学工作间，了一学。

    浩忽然有了预，，「有课吗？《量混沌》？」

    浩接。

    ，陈蒙檬弱弱补充一句，「也许还有另外一？跟度？」还瞄许超。

    所决定设公课。

    ，「希望给研究，普及理论理关识。」

    现浩才七岁，甚还没有一些博士纪。

    海真，「讲！觉得优秀。」