合低e老师忽发：“面哪？”

    突然始互动，邱有些适应，“就。”

    “，”循循善诱，鼓励，仿佛邱来就给予奖励，“叫？”

    太称呼了，邱尖了牙：“……。”

    有煞风景科学称呼，没有影响e老师节奏，：“舒服吗？”

    当然舒服，然呢，矜持回答：“还。”

    “经被全脱光了吗？”

    邱没有得，e老师，脑海现周诉——或者，一类似周诉帅，赤被压模样，“，被脱光了，还穿服。”

    “，”e老师没有反，“所被夹了间吗？穿裙还？穿裙吗？样，隔小……”

    男突其来骨词汇立刻令邱恼羞成怒：“话！”

    e老师低低了：“害羞了？”

    “……”

    “为害羞？宝贝变成样吗？骑男，？

    ……

    “宝贝摸得老公舒服，又小又，摸摸老公……”

    然、然，邱掌都麻了，家专业，哪里，叫？关公面前耍刀？偏偏男似乎真致来了，还羞“宝贝”“宝宝”叫。

    邱有些无：“叫了……”

    “……宝贝喜老公叫吗？宝贝夹得越来越了，一晃一晃，经用了吗？宝贝小老公呢……隔都老公……”

    邱来还觉得，男引诱，脑更快作了反应，涌了一小也住小小哼了声。

    都静了，接邱听见了熟悉e老师声线，带、帷幄运筹主模样：“宝贝其实舒服？老公也舒服，乖乖，老公让？”

    喂！现被压！

    邱此控诉，陷意识沉沦，住，臣服，品尝男给带来快。

    “句……”邱还有甘吐槽。

    回e老师离景了，：“真喜？”

    真，邱也得真答，承又意思承：“也喜……”

    姑娘坐轿一回，为怕，箭弦了，还有些放。

    “了吗？”

    邱：“……”