“其实，难理解为。”珊老师现卡，报纸。

    卡：“难理解？”

    “您为为了拿公民份才样作证？

    其实，通过来维恩学拿毕业证积累了工作龄才获得公民份，因为起案用公民份来和易，且当记者朋友告诉，并未收贿赂威胁。谷櫓

    帝国财政准备削减陆军军费，才默许了场官司召，陆军司令被打得措及，轻，主动过来求当证。

    所，您懂意思，发，真样为，也样，且痛哭涕诉，，愿给维恩陆军士兵服务女。”

    “懂。”

    珊老师：“事实样，思维逻辑正常都清楚，举动，却无法理解。”

    卡放报纸，：“一事。”

    “事？”

    “维恩帝国民阉割教育得极。”

    “阉割？”

    “就给阉割术一样，其实，，一族群，也类似作。

    通过经济、化、政治等方面，尤其化，各化渠和媒介控和引导，先抹主份，塑造维恩拥有，从完成一族群集阉割。

    疑惑为发荒谬话，确实发样，样。

    无法理解理和为方式，里被称为‘客观独立思考’。”

    “卡先方面有研究？”

    “没有，见得了，珊老师维恩？”

    “维恩，过有一半圣安斯血统。”

    “哦，呵呵。”卡了，打算结束话题。

    “卡先，您刚刚族阉割趣，您有没有关书籍推荐给？”

    “抱歉，里没有。”

    “您觉得，现象何发展？”

    “伴随息传递技术提升，现象越来越严。”

    “卡先……”

    “了，珊小，题有太了，休息一，抱歉。”

    珊老师有些尴尬了，：“起，打扰您了。”

    “没事。”

    “有小小请求，听拉和琳，您书房里有藏书，……”

    “书您随意借，需阿尔弗雷德报备一，然，记住及归还。”