&esp;&esp;老夫将馈给，虽无奈举，也代表了。程菀乎些虚，就，便将一切尽力最。

    &esp;&esp;且孔灯蕴许科学原理，传来，一期给书斋供稿科学小课，就有了素材。

    &esp;&esp;景朝和程菀熟悉唐宋类似，此还没现孔灯，难，竹架，糊纸就了。

    &esp;&esp;程菀将竹架画，刚拿翠翠，，一抬，却发现束又睛。

    &esp;&esp;“束，睛灰尘了？”忙过。

    &esp;&esp;束摇：“母亲，有。”

    &esp;&esp;？

    &esp;&esp;程菀了束里竹篮，突然涌现一太妙猜。动声束坐，面奇孩，随：“继续，老师来。”

    &esp;&esp;小孩为程老师据表现发小红，一更真了，束也样此。

    &esp;&esp;虽竹编篮，考虑家都孩，程菀特意嘱咐翠翠选简单，也就将竹编成字形，脉络整齐，弧面光，既。

    &esp;&esp;并难，就需耐，练次就。

    &esp;&esp;束显有耐，虽然第一次编，有懂，哪怕翠翠教，都一次又一次真用测量间距；发现有一侧鼓或者凹陷，立拆了；编织，就停来检查纹否齐……即便此，了最，依旧得了一歪歪扭扭、纹跑偏小篮。

    &esp;&esp;束皱了皱鼻，有些嫌弃：“丑。”

    &esp;&esp;程菀安：“，送给小黄，结实就，用。”

    &esp;&esp;“，就送给小黄！”束被母亲一安，又快起来，继续编。

    &esp;&esp;第，依旧充瑕疵；第也差，第篮，才终达了合格平。束极了，哪怕乎乎小被竹片扎红通通，也没喊疼，致继续编一。

    &esp;&esp;程菀忙：“束，忙了久，先喝吧？”

    &esp;&esp;程菀一给束输喝、起运动观念，听，束乖巧，跑喝了。

    &esp;&esp;，程菀似经意，询孩学竹编都用了久。

    &esp;&esp;“老师，编第六才过关。”

    &esp;&esp;“第。”……