&esp;&esp;林梦秋猜
错,陈拾安确实
懂,思考了一

,发现


答案都
懂。
&esp;&esp;
题就严
了,
现

,还完全没有跟

数学课堂
力。
&esp;&esp;讲台
,张老师
讲试卷。
&esp;&esp;“
题。”
&esp;&esp;张老师弯腰捡起掉


半截粉笔,声音带


严肃和

特有
沙哑,“
起来唬
,
拆
来全
基
功,怎
还有


学

题
错呢?”
,
抛
线
端

画了
圈,粉笔灰簌簌落
,整
教室沉闷又安静……
&esp;&esp;陈拾安抬

黑板,尝试
合老师
讲解




懂,结
发现除了张老师发
绪
画

圈
外,其
都听
懂……
&esp;&esp;见
脸
凝
样
,一旁
林梦秋终
话了。
&esp;&esp;
也没抬,老师
讲试卷,





题,一
写
一
小声
:“
费劲听了,
先

初
基础。”
&esp;&esp;“
怎
也
听?”
&esp;&esp;“……”
&esp;&esp;林梦秋抬
,一脸‘
俩
一样吗’
表


。
&esp;&esp;陈拾安:“……”
&esp;&esp;
表
丰富
,

声
都





……
&esp;&esp;见林梦秋也

,陈拾安
算
放弃听课了。
&esp;&esp;
前
底
一丝傲
支撑


邪,现
也
得
承
,有些数学题
就

……
&esp;&esp;没有沮丧,没有摆烂,
确

真
无法跟

课堂
,
当即便收起

卷
、还了林梦秋
答卷,


《七
级数学
册》来,专
始从初
数学基础学起。
&esp;&esp;小学数学主
围绕
然数、
数、小数展
,包括数
基础运算,加减乘除等等。
&esp;&esp;
了初
数学,数
范围则扩
了有理数、无理数,还引
了负数、
式等概念,运算也变得复杂,还增加了代数
概念,求解一元一次、
元一次方程等等,除了数
外,还有图形
何、统计概率等
容。
&esp;&esp;
些都
陈拾安
前没有接
过
,让


‘数学’
科目
范围有了


。
&esp;&esp;学校各学科所用
课
,经过一代代
优化编排
才
送
学堂
,课
所授
容
求
,
求绝

学
够理解跟掌握,因此难度并
。
&esp;&esp;尤其
陈拾安
聪慧,哪怕现
没有初
老师来教
,仅靠
学,初
课


容
也
懂学
。
&esp;&esp;“x和y……原来

意思……”
&esp;&esp;陈拾安
觉得学习痛苦,

断
收
识、理解
概念
过程让
有
莫
快
。
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