结就课，匆匆穿过群，找正往车搬教材宋麒。经搬完了，又坐没坐靠该车夫坐位置，旁观位给报纸画学工作。车旁还有一正举英教案备课方千，学坐，有朝。

    曼颐懂为太，妈所描述些，觉得哪里都关阁楼里。

    倒真宋麒得来事。

    曼颐领得快。“来怎办呢？”

    又聊了一，方千拿服了。曼颐觉得方千段话息其实，仔细反复品味，终找了段话：得有安立事。

    宋麒前和过次扫盲课形式，确“止教识字”。课程彻底照学教育方式，有课程表，午一节英和一节算数，午节国，参加学员需求选。数选择都节国，曼颐起初也意思，宋麒听学英语，摇摇，觉得用。

    “起初太，”方千，“宋麒事欠考虑，带来，又没方安置，虽然有报纸读者听来捐款，老师还一通骂。”

    宋麒低，见曼颐便有些惊讶。车太，话须得垫脚。撑车栏，度将俯低，终一攥住肩膀布料，然趴耳。还习惯公场合声话，宋麒此并急，完全合。

    “没。”宋麒闭，仰靠车，耳萦绕曼颐方才留息，一带桂味。动了肩膀，抻平方才被攥学服，又起留掌伤痕。

    趴耳了句话，宋麒低听完，目光投期待，住：“当然，一取。”

    学仍勤恳工作，注意一切有方千。方千放英课教案，慨：“真招喜。”

    “，就前差打死游家，”方千，“报仇了，带老师和学堂先，站家游老爷面前河，还起位被带姨太太，游家就因为缺乏接受现代教育才等封建落事……”

    “都，”方千解释，“前弹琴唱曲，难让弹琴唱曲？和留游家又有区。小，仔细，光跑够，还得有安立事。没有，家里起码有饭吃。”

    “姑夫有一线厂，”方千，“找关系送了，愿意，有办法，就用回。”

    曼颐，替游家姨太太松了。松余，意识方千虽然起来普通女学，有一些背景。宋麒，真穷。

    曼颐松了一，跑回了。

    “差一女学额吗，乡里没有愿意送女来课，”方千，“宋麒，游家额填了。”

    “和？”方千丝毫觉得被攻击，反正也经常此攻击宋麒。

    曼颐靠近团朝，又因为穿了和差服，了团朝。拽了拽为朝一宋麒袖，让俯低。

    “有病。”宋麒。

    “游家？”曼颐惊讶，里有担。

    曼颐学服经过宿加工，终变得和方千款式难辨区。穿服了楼，站一群学堂讲课学间，都冲，夸。除了沈氏，家都，并且无意沈氏绪。

    方千继续：“被家得话。”

    曼颐陷了思考。

    “怎了？”曼颐。

    …

    有？

    宋麒没理。

    “位姨太太怎样了？”曼颐被方千提了。