彻挽听懂了，立刻：“，有数即。朕诏，从始，据未央读书，送，且让据先，旁参。完课据甚，主。”

    怎觉得彻有些扭呢！挽暗暗嫌弃，立刻朗声答应：“，父皇。”

    从未央，挽听华刻带送先安顿了，也，华刻办事放。

    等前脚回甘泉，彻诏书随来，卫夫一听据未央课，当即挽，挽从前正此。安稍稍得减，没有最依然得靠挽达成一步。

    挽拉过据叮嘱：“课听，若累了困了，让先暂停歇歇。”

    卫夫一旁听得连忙：“何使得。”

    “何使得？据还小，须得注意休息才健康。跟先代过，每课间都定了，等据睡够课。”又让正经教据，玩闹形式让据学，玩为，等将来真正启蒙，据辛苦迟。

    事事学

    卫夫, 挽立刻使杀锏：“当样过来，也没有落哪一门课。况且，父皇都意。”

    有挽一例前，吃睡挽, 读书叫一事半功倍, 彻一求须得勤奋吗？

    纵然挽吃睡外, 乎间都读书, 据有挽觉，彻都得承, 当读书识字, 并没有挽勤奋劲, 属实此求据。

    “若非怕一何回, 娘急胡找给据启蒙，都让据般早早每课课，累死累活。懂得玩，将来玩都玩了。”挽觉得孩该玩应该玩, 一辈, 全都间费学习，得无趣。

    “，怎玩。”据真告诉挽，挽听了脸：“小孩喜玩都假话。据，玩耻，玩玩, 该学习学习就了。”

    据了, 挽：“据前怎安排间吗？”

    据立刻来：“。”

    哎哟, 奇宝宝呢。

    挽让乔娘回来作息表给拿过来, 乔娘确定：“全吗？”

    “, 全。”挽正全。