【叶钧同学，我注意到你在这场心理测试的结果有点令人担忧，你能和我说说你最近的感受吗我们的对话会完全保密的，你可以放心，我会尊重你的隐私没关系，这只是一次简单的测试，你不愿意回答也没有任何问题有时候，了解我们自己的情感和想法，可以对我们的生活和学习提供很大的帮助后续，学校会组织更为完善的心理疏导，届时会给予你更加专业的帮助】

    叶钧思及那个“后续”，眼底就闪过一抹烦躁。

    ——

    ps:指一下作话(老是不知道大家能不能看到)

    别跟他说

    心理健康测试结束的几天过后，大家就把这个事给忘得差不多了。

    学校下发了给了各班学生关于新设立的心理辅导室的地点、预约方式的传单。

    完全没有需要的学生就把传单当成草稿纸，或是折纸飞机的废纸。有需要的学生则默默将传单保存起来，或是将内容抄下来，再把传单扔掉。

    自习课上，林之夏坐在讲台的位置上管班级纪律。

    窗外烈阳炙烤着大地，教室内空调呜呜地吹着，伴随着笔与纸的沙沙声，给人一种安静认真的氛围。

    秦勉现在一手支着脑袋，一手捏着笔在草稿纸上飞快地计算。

    字迹潦草中带着工整，但是写写停停，卡得时间久了就把之前写的算式全部划掉。

    他盯着桌上靠着书立起来的手机，眉毛拧紧，神色认真。

    屏幕上是宋迎前不久刚给他发的，临江二中给他们的一二班新拟的模拟卷，Jing选难题，很刁钻。

    思考了半晌，秦勉还是卡在最后几步下不去。

    他吐出一口气，截了个屏发给宋迎，然后点开宋迎的萨摩耶头像。

    【q：宋哥，帮我看看这题，最后一步。抱拳jpg】

    宋迎桌洞里的手机震了一下，他停下手中的笔，摸出手机看了片刻，然后给秦勉回信。

    【宋迎：你不是已经证明了1≤i≤j≤3+2了么，然后你可以考虑(i，j)的个数】

    秦勉思索片刻，恍然大悟，然后惊奇地抬头盯着宋迎的后脑勺，左盯右盯没盯出个所以然来。

    【q：奇了怪了，宋哥，你脑子咋就这么好使呢？】

    【q：我想了半天没个头绪，你看两眼就会了？】

    宋迎感受到身后灼热的视线，嘴角上扬。

    【宋迎：不至于，你脑袋也挺灵光的，就是难题做得少。这些题我都做过类似的。】

    【宋迎：你之后要缺难题，问我要，我这多的是。】

    秦勉眼睛都开始放光了。

    【q：宋哥哥！你人真好，真是人美心善。(′`)】