“怎了？又舒服了？”习律。

    “。”随便敷衍了一句。

    衷跟作，听完也没有离，伸过来摸了摸额，“哪舒服？”

    就觉得舒服。

    里回复。

    “没。”拍，“又医，学摸。”

    “育课还吗？”习律。

    “有育课？”差起来。周围，都得差了。

    岂又跑步？为有育课？

    “舒服就了，跟老师。”习律。

    “哦。”应了一声。

    习律怎？

    “留教室抄一语作业。”习律。

    “……”语作业扔给，“抄。”

    “打球。”习律，“反正闲也闲，抄一。”

    “。”简单回复。

    “记得，作业放桌了。”完就拎起杯了。

    抄，节课就语课了。

    唉，请假用育课份，位置拿作业。

    桌堆了书，屉里就净净，难用书挡住被老师发现小差吗？抄作业事还得隐蔽一，坐位置抄作业。

    语作业写字太了，抄得都酸了，趴桌休息了一，才发现习律桌写字——

    习音猪。

    ？习律有病？又惹了？？还写桌供给反复欣赏？

    拿了橡掉，过掉了“音”字，空位置写了“律”字。

    习律猪。

    一习律发现句话被改过就有。

    育课结束家就陆续回来了，也经回了位置，正瞌睡就觉有东西放了桌。

    然有叫了一声。

    又习律。

    用猜都。

    烦躁起，罪魁祸首没：“嘛？作业经抄过了。”

    习律刚打完球，还有汗，话都受呼还，从往打。真一书扇。

    “，吃吃东西。”习律。

    “吃？”。

    拿给一小包，巧克力豆。

    拿起来了：“，了。”

    习律没有，杯放面前：“打，洗脸。”

    “使唤有瘾吧？”，“。”

    “给，”习律又拿了一包糖，“打。”

    “次给钱。”拿过包糖。

    避习律，习律让没办法。一来，前尴尬都存似。

    晚回家，跟爸妈一块吃饭、聊，跟习律拌嘴，一既往。

    跟习律抢电视，爸妈：“作业都了吗？都了，怎还小一样抢电视？”

    “还前一样叫作业。”。

    “觉，还用吗？”爸爸，“一始妈妈还担学习压力让，现没压力又有替急。”

    “平也惯，，谁都电视，都回房间写作业。”妈妈接了令。

    有些服，习律乎一样回了房间。平跟抢遥控积极，怎现又持了？过前况12了，顿无力。

    也回了房间，然习律刚拿起作业，就为真听话，作业打就拿机始打游戏。

    更无语了。

    偏偏书桌连一起，所旁写作业还打游戏。

    “赶写作业，抄。”。

    “先写，抄了吧？”。

    “……”懒得理。

    过还真始写了作业，就一耳嗡嗡吵。

    “习音，题怎？”

    “习音，答案？”

    “习音，作业给借鉴一。”

    烦得，“接等写完抄就了吗？”

    房间里有，拿起作业扇了扇，还有难受。刚叫习律空调，就发现俩靠得太近了。

    一始位置远，面习律过来题，就靠得越来越近了。觉息就旁，莫尴尬突然又回来了。

    就，发现了一更尴尬事。服跑前面来了，前了，也还里面沟。

    换作前还意，现跟习律况尴尬，所有事仿佛都变得复杂起来了。

    往拉了拉服，小瞟了一习律，习律没。

    松了一，又觉得事没简单。

    习律前晚爬床摸事忘了，晚习律趁睡？

    怀疑，法脑里愈演愈烈了。

    “习音？”习律叫了一声。

    吓得瞪了一：“叫鬼？”