较於昨
,此
声音更为
确,有
料被剉刀割裂
刺耳杂音也较
……似乎
经过某
程度
练习。毕竟初学者
步
特
显,因此
来也
为意──
就
有才
者
傲
吗?亦或者,
用其
途径站
舞台?
「……啥?」
「乐团
……」
,事实
,学古典乐才真
「未来

有何用
」:就



考试前

诘
:每
有
音乐学
毕业、有

弦乐团?
用实际调查也
,毕业学
数远远
於所有乐团
加
数,
乐团数量及演奏
又远远
於市场需求;
形
,玩
乐还b较

有表演机
:
livehoe演
、
餐厅驻唱,幸运
话还有机
被演艺界挖掘
来,成为偶
团t……
沉闷
单一声线扬起了波动,

蚕吐丝一般窜
空
,又
烟
似
迸发
数条旋律,稚neng
声音变成了导弹,从单薄
琴弦弹s
来,追踪
乐谱
斑斑音符,企图超越猛然冒
另一
声线──
混
蒙胧
机械杂音、吉
及
沉y
nv声;小提琴
声音
断
前追赶,
也
住朝活动室
狂奔;宛
赋格一般,领先
民歌使终领先
前方,小提琴
声音
怎麽追赶、模
,也无法
并
,
民歌
旋律
经迫及
段落──
nv声即将
歌唱
段落──
录音带被消磁
段落──

脑
忽然闪过一
宝蓝se灯光
纯
影──
没错,

一
条
反s──就


就
喜
小提琴,事

也



音乐
条路,
还


架
肩
,拉奏「没有用
」
曲
。
映照
校
夕yan也
经微乎其微:橘红
光线
乎被y郁
青蓝se调所掩盖,由於
se
佳,许
t育社团
学
经打
回府了,空旷
c场
没有

呐喊,取
代

回响
隐隐弦音──
应该并非
合此
此景
《卡门》carn「
运动机schicksalsotiv」,



於学校何
排练
音社,
拨动吉
或贝斯
琴弦。
──

麽?

还
踏
了专科
楼
阶梯,一步一步爬
最
层,
最角落
「音乐
材准备室〈
〉」。
被制约了一样:一放学就
社团
脸,
一定
间
回家。
猜,也许
因为学音乐,毕竟
太
钱了──无论
吉
还
小提琴,都
一笔
小
费。
听

数家
都
愿小孩玩乐团。
家也
例外。理由
外乎
希望孩
沉迷於
些「未来

有何用
」
东西
荒废学业。有些
为
就
台湾摇
乐
发达
理由,也有
为台湾一
没有真正
摇
乐──事实
,
摇
乐风靡全球
,台湾乐坛确实晚了一步;当
台湾,
经先有了「校园民歌」,因此没有位置留给摇
。
游




si还
do
间。
小提琴
弦音。
然
,随
越来越接近社团活动室,回响
耳
琴音却有了快速
突变。
站
衔接t育馆
专科
楼
空桥,了望远
山脚
,位於平
市


一片灰蒙蒙
。
过,微妙
,

来才
真正「未来

有何用
」
「
舞社」,据
从成立
初就
音社从「学
首选社团」
位置赶
来,
一
校
最
参
社团,
且还
够参
学校或市政府举办
竞赛活动。
照「

」
逻辑,街舞才
最没有用
,
吗?为
麽还

麽

力鼓励学
参加街舞呢?
家伙
来吗?
昨
拂袖离
模样,也许

见
吧。
「虽然刚刚
跟
了许
小巫
优
,
请
一定
记住:」
「
了
了,」
nv
了
麽似
打断
思绪,缓步
回
面前,微微踮起脚尖,

目
接:
因为最
代价并

钱。
然
曾经
学
代
唱民歌
师
,
却
力推荐莘莘学
学习古典乐──譬
国
毕业前,班导师安
没考
音乐班
,讲

一句话便
:
其实



来社团活动室
。毕竟稿
经送
,
需
借用活动室
电脑及资料;玫娥学姊、社
也

席,其
社员就
剩
最
见
柯佩雅,
实
没有
何理由或动机
活动室。
「改
见罗!呵呵呵呵~~」
nv一
嬉
,一
踏
轻快
脚步扬

,
裙底
丝
也洋溢
愉悦
节奏。也许
《幻
响乐》
。
然
,倘若
就
追梦
代价,其实一
也
昂贵;
当然
样
幸运


又
,
且也
万
选一。
音乐

趣?仅仅

趣,就
钢琴练

台
程度?





窄门,
居然轻易
就将跨过门槛
脚收回
!
过来或
来,
也无所谓──
抱
样
法,却听
空旷
廊
传
「叽叽」
声音。
──也就
,
数家
及老师
言,学习古典乐
「用
」,仅仅
升学考试
附属
罢了,连「

调剂品」
藉
都懒得使用。
眯起了
睛,咧嘴
:「小巫


。



小巫让给
何
。」
严格
起来,古音社
社团活动
底
麽?


每


一篇门外汉稿
话,

家
也
理,
也没有
活动室
脸

,
吗?
没关系,继续学
,考
学面试
加
。
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