即使
了,
轻
也

为
又
哪家夜店宣传
方式。
恶

轻轻
来,
摇
摆
从正门
。
当然,
被保安拦
来了;
当然,
没被拦住,
昏暗又震耳
聋
舞厅里。舞池
摇晃
男女,
被酒
浸泡许久
脑,并未
恶
表现
过
恐惧。
甚
还有
拽
面
辫
。
恶


楼,
次遇
阻拦。
次有些许艰难,
数
前
,
题
。
钟
,
还
继续
目标
。

目标有
小特
,

有一颗

疣。
方见了
,有一瞬间恍惚。
挣扎
从卡座沙发里站起来,
违禁药
酒
经让
脑麻木,
辨
危险。
让恶
有些
,

短剑刺
脏
了
。
目标彻底没了
息。
被更
安保包围
前,恶
从
袋里拿
一
没有
官
迷
偶娃娃,钉
尸
前,
用短剑
血
为
画了一颗疣。
第

午,阿织恢复
由。
“布偶
世界”暂
关店,所有订单业务转移
线
,并
一
商品转移
“织织布艺店”,请冬姨暂
打理。
晚
,
跟礼


室里
。
“
吧,就一模一样!”阿织
没

娃娃放
礼
旁
。
因为快

脸红
礼
,
脸扭
一
:“胡
……!”工作台
垂
一
彩带落
脸
,
伸
抓住并徒劳
盖
睛
,仿佛
样就
被阿织



表
。
阿织见状,扫
工作台
杂
礼
放了
,让
一墙彩
瀑布落


。
礼
随
捞了一
,有
丝、绸缎、棉布,各
材质各
颜
,“
漂亮……”
喃喃
,却
就被打断:“
……!”
阿织
次
了,“
,

漂亮。”
“

……
!”礼
被
得连连哼叫,
由得
抓住
东西来固定
。
摸索
阿织
臂
,
经
彩带扯
来一
片,

淹没
颜
里。



愉悦太猛烈,还
彩太猛烈,礼
难
呼
了。
阿织拂
片瀑布,让礼
脸

来,一
欣赏
一
调整

节律。阿织挑选了一
丝带,将
系
礼
脖
,打了漂亮
结。
“

……”礼
。
“
打扮呀。”
礼
咕哝
“


打扮
”,却也没有阻止。
快,

便缠
枝条、

。
发、
肢、
、腰、

,甚


,
些
朵随

动作
断颤动,

痛快

。
阿织
变快了,从呼
里礼



也快了:“阿织……
里面……”
阿织动作有一瞬停顿,然



脸漾



容。
摇晃
次激烈起来,礼
闭
睛,充
受






里
冲撞,然
将一些东西留

。


,也
恶
一
。
阿织停
来,亲

膝盖。
“现
恶
也


徒了,
——
赢了。”
赤

躺
丛

轻法礼者摇了摇
。


,决定接纳所有。



,
教
现一位由法礼者亲
主持仪式
“拥难者”。
轻英俊


徒阿织,拥有
光般灿烂童真
容,和一



纫
艺。无父无母,孤
一
,据
因为雨滴一事
法礼者
识,且
“恶
”
被法礼者所救,即便
教一无所
依然甘愿成为法礼者
侍从。短短
便
利背诵《苦难书》,
增条目了然
,令许
利
都
叹弗
。
阿织理所当然
住
礼
楼
,
隔了一层
板。每
法礼者


,连饭都一起吃,
让阿尔温非常有危机
——


阿织也
,



阿织也
,
令
艳羡
助理
位
就
被抢
了?
法礼者察觉
一
,特意找
谈话,言
当
教礼者
间
矛盾,“
祭司并没有站


,

继续跟
,一定也
卷

事里面,

发

,
没有

。”
阿尔温刚
“
肯定
您


”,法礼者立刻又
:“
和教礼者
间,恐怕
有一
系

绳结。”
怎






步,阿尔温觉得法礼者
夸
其词。
仔细
,
禁又一
冷汗。
法礼者

来
,



样
话,就代表
经决定
为教礼者系
绳结,哪怕

祭司为敌——
位
祭司也许

亲

怎
样,






就

了。
所
阿尔温,
选择哪一
?
法礼者并没有
当
就给
答复,宽容
给予

思索其
利弊
间。
成为法礼者助理
需
特
才
,甚
击退恶
事
前堪称无关
也无实权,
随
礼
声望
涨船
,得
批
轻
拥簇,连带
阿尔温也得
前所未有
尊敬。
让阿尔温有些洋洋
得。




格
弱亦胆小怕事,虽

利
家族,
从未有

过教
,现


也许
最有
成为家族荣耀
。
反
,也有

唯一一
被迫系
绳结
。
就
雨滴
样。
跟法礼者一样,
为卡利福主持
教义过
严苛,雨滴虽然有错却无论
何也
了“叛教”
步,更遑论
缢赎罪。还有裁撤医疗所、
病无需治疗等言论,让受过现代科学教育
阿尔温匪夷所思,
从未有过公
反
卡利福
法,
又
离家

世俗社
些荒唐事。
“反正

给
留
安
罪

实”——
样笃定。




,万一
万一,

有
一
,哪怕一
微
足
错误,也
让“叛教”
控
灰尘一样轻飘飘
落


?
阿织
来
及
礼
间
亲密,
样引起教
注意。
“虽然
正式
教,也经过教
意,
其
份
有些查
清
方。
为法礼者,放



应当慎
又慎。”华阙罗一
翻
最
《苦难书》,一

。
被
祭司召见
,礼
便
料



事。
“教



和
选
。”礼
言简意赅
回答。
华阙罗也许没



样
接且
,翻书
动作顿了一顿。继
又
,“



卡利福
间
矛盾激化扩
,引起教



动
。


急
为
取得助力,却
为此
末倒置。”
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