奇：数学．．．又从海外带来奇思妙？

    陈书房。

    正当仲还写、、一各组算号图形．．．陈经完成计算了。

    仲拿起笔就纸张空写:一、、．．．。

    ，就来异世界第六了。真梦一场，也没有过麽久及真实梦．．．

    陈叹：唉．．．捣鬼当菜？还一一？没吃饱找旺财！太闲忙刷锅，快！

    陈此刻来，来完全陌世界，唯一缅怀抚就过活里熟悉影，无论实t或者jg层面此刻陈来都极为，否则容易产jg裂。

    房终於安静一了，陈决定还先将施工图整理一遍将绘制标示尽完善些，寻机工艺林园七爷谈谈否完成项浴厕改建计画。

    仲六解：，画虫符号究竟麽鬼？

    陈为所动，迳忙活继续书写：老．．．写一惯用数字编号从一，待演示给其妙用何。

    又经过约半小，细构图一等资料全都绘制完毕後，陈闭目养并沉思。

    b字，元纪元後枫叶陆共和国些通译象形字有些雷却又充斥异，语言又有些类似都使用字发音，就没有前世般此繁琐义，甚没有片假字异音；举例来，一单字发音便够清楚诠释一意思且没有异字意，经常表达一句话让有模糊甚现差诠释况，整t用语更加简便清晰。

    陈微引：妹．．．观察力！就数学演算式，演算式也有应用方法，譬．．．乘法应用，试将123＊321演示给．．．

    陈：当然妙用．．．前世球蓝於数理科学应用完全放，并力普及也过近间事，前蓝世界许角落尽蛮荒，数理化科学力甚b里更加落後．．．

    陈随即抬：老．．．觉得有意思吗？

    仲跟带陈最後给√．≦．≧数学应用程式，并纸演示计算方程解答注记後，就让带回各领略，因为数学启蒙需逻辑推演尝试，及反覆练习方成。

    陈作势抬驱赶恼袅袅，拨忙刷黑锅动作，搅调小妞袅袅愤跺脚。

    久完成试算众惊呼连连，书虫仲诧异：麽方便！b学院里专门教学数理波拿老师，得图形摘方便书写并容易理解了。

    陈解答：虫符号一数字用编号，让计算演算更加方便数学。

    被仲麽一吆喝，众也奇盯陈绘制图纸研究起来。

    或许就该仲兄妹一样，待事务积极乐观面；当然也消极厌恶拒绝，过世界转动因为官喜有所改变，有接受并适应影响才健康活。

    陈又拿起一枝笔沾了墨：现．．．依序写一次给1、2、3．．．10，些便数字代码，且代码间符号样式各，极为辨容易及书写。

    随後众就始拿起纸笔尝试起来．．．陈也试些简易题目考考家反应。

    陈回後回答：！千万小一步，由繁简便科学更先努力传承来智慧。未来数学将影响整枫叶陆唤属於科学力步。

    众仔细观察陈绘制图纸後，聪书虫仲最先反应并惊奇：！画麽图样？还有虫符号究竟麽？

    ：。刚刚需算盘辅助，就纸推算就数学？

    其实陈尚，奇特世界透过元灵力共鸣後，语言就连字基都通译，除非创世纪前近乎失传古老字，否则都有建快译通般g0u通无碍，因此於语言世界并无阻碍也视，都习惯使用元纪元语言字，过尚未智获得灵，使用项通译力效就差许。所陈带来字等於失传古，除了字字须给予翻译注解外并没有办法利用元灵力翻译。

    正当陈陷沉思里，反应理解力甚快随即悟回答：．．．彷佛了意思，否利用简单易写代码方程，取代原有费书写数字图形符号？

    众纷纷低思索起来试图理解其奥妙，於奇妙世界陈依然无法透析理解，既过也未来奇异世界里，断给陈带来一既熟悉又陌冲击。

    纸，陈将基础数学计算式各呈现，并逐一演示加减乘除用法九九乘法表。为了让妹易懂，均位数刻意带，毕竟让学员拥有、领悟及趣才教育纲领，也陈前世教育孩用方法。

    捣鬼袅袅呼呼喊：哼！啥嘛！小拉！便拉倒。随即带怨瘪嘴扭回房间。

    陈一，一提笔回覆参演算一众兄姊妹：．．．学练习後，然发现其更奥妙，未来活应用更广泛。

    陈又取张纸递了一张给仲後：现来尝试演算一次，123＋321＋321＋123．．．

    捣鬼袅袅挤眉：～还有奇东西？快端来瞧瞧呗。

    陈发现捣鬼袅袅机智最，闲住有过动，快就失专注力始试图寻找其乐。

    所太影响世界变革事，陈都愿意尝试代，毕竟适当科学步於类和平还有麽一助启发。

    蓝球也经历一场变此拥有了元灵，否也世界一般思议？或者蓝球也有某一项被所禁制关，启後也有属於奇异？球也获得力世从此掌握玄妙超，於球来幸运还悲剧？

    没有久众陆续继离。

    陈完後就始纸透过公式计算刚刚书写数字，快便将答案写纸。