没有，有救。

    毕业典礼爸妈，医院里了，脸何怜悯。来医院关，也怕寂寞、怕痛，所来陪，现里，就教训。

    没有话，轻轻摇表示否，虽然样摇轻得颤抖。

    没有办法冷静来……为麽没有办法冷静来？

    被壮汉叫嚣声吓全僵y，呼x1也跟变得细碎。nv孩杀後，第次觉咙束缚，就被麽掐住了一样，让有过。

    过就算残废得一，爸爸也真照顾，真关，觉得找麻烦，然後扔医院，也了。所，「」残废，了。

    一连串冲击和杂音从焦虑拖了来，学餐厅经待了久，也学餐厅麽涌麽，当抬环顾，前後左右、里里，一带异样光睛，全都。

    「阿！起起……」前nv孩论错就先歉，然後弯腰捡起了画，却没有画还给。

    为麽呢？为麽为了话伤难过，甚掉泪呢？

    爸爸一挥，悦扬音量：「用了！麽歉！态度，就算歉也真。早就跟过用特来医院，活就回家，si了也有送回家，就用替c！来一趟真浪费间！」

    卑和怯懦发酵後变成了抵抗，原逃避和害怕冲散，并用暴躁和愤怒所引起激动取代。，且，也於样绪迷惑，因为从来都曾现活里，为此非常陌。

    或者，「」？

    和焦躁渐渐t里扩张，主导为，让拿笔困难和扭曲线条失了耐。

    碰！匡啷啷……

    暑假过完了後，觉间又过了一，虽然还院，伤经过照顾，经显了。现床，靠拐杖，打理一些简单事，过最让右纱布终於拆掉了，终於拿笔画画了。

    痛？觉痛？吗？为麽动？

    掉了，全都掉了。

    从盛谷学回家，加转车间，概也过小，段距离来其实、短短，反正一片空，间浪费，最後爸妈制求，才放弃了通勤。

    逃跑，拼逃跑，因为除了逃跑，还用麽方法摆脱样境。

    廖纹皓害！残废，画画，全都廖纹皓害！

    没有揭nv孩杀真，也没有为讨回一公，就连替家面前句维护话，都办。颗起珠掉了海里，顺涌浪随波逐，抹灭存，因为怕，怕闲事，一从楼来就，所选择了闭嘴。

    确脚步声完全消失病房里後，抬起了、放空，往後一仰整了病床里，受空寂静。护士拒绝了，愿意给一张纸或者一支笔，也愿意给一句拒绝话，就麽无声无息拒绝了，就准备接受失望，护士又了病房，且还拿东西。

    gu烦燥来於现场围观，细碎言语停传耳里，没有关、没有惋惜，当然也有愤愤平，一字一句全评论事发原因、传nv孩一切，还有些无有八卦言，最後失致後，若无其事掉离，若无其事……

    就理所当然样，公车站了车，然後又柜台买了回家车票，搭了另一班公车。经过小车程，公车站了，载回了熟悉城市。

    站林辉洋壮汉突然叫嚣：「喂喂喂！辉洋跟话，聋听，还哑话阿？」

    「田————翔——」

    还没来得及原因，就被一群嘻声包围，拉了椅，让摔倒，也翻倒了桌，让桌东西全都跟掉。然後一动推、打，一得起来就玩一样，痛，真痛。

    见桌放摊课、被颜六se填笔记，还有各式各样，还没课间，却非常真预习、作笔记，完全乎教室底有吵。

    每次回家都样，希望爸妈里等回来，也够车，cha0第一就见，没有，一往常，爸妈，连小区里该一张熟面孔都没有。

    些话一桶装冰块，浇熄了nv期待，也顺便整浇得又冷又冻。默默低，充活力，拿起何一支笔勤奋作笔记，所有动作都变得又缓又，表现得怕惊动周围一样，其实最怕，就惊动。

    追来了吗？被抓话，就si定了？

    nv又了一次，次音量更了一些，「老师！请课吗？」

    被一条hse警戒线阻挡，站距离sinv孩约步路外方。第一次亲见案现场，就往电视般令轻松，真起来也完全有「轻松」，还有更轻微、细小波动。

    难怪爸爸残废，早就了，变成残废後，也没有样照顾。因为既断断脚，也瞎耳聋，更全痪、便动，来「」残废了，太需关。

    习惯了，早就习惯了。

    慌慌张张逃了学餐厅里，某角落空位，即使经蜷缩角落，彷佛还够从每一，听见楼nv孩。

    「、画画……」字让被卑笼罩，让嘴变得乾乾，咙也变得，焦虑、安。

    频频回确，有没有追来，就算後麽也没有，就算就没有追来，还敢松懈，敢停脚步。一回，一加快速度，越越快、越越快，完全没注意前方有，等转，经撞一起了。

    有麽甘愿，终究，也转离了。

    数服从数社t制，些其实b还害怕，害怕一旦救了，就变成了数，就变成样……「数」。

    护士却没有所愿，转盯了一阵，为低怕麻烦，完全错意跟：「用意思，真收就没事了，且写字，没有题！」

    左力和焦急成了正b，越急，就越用力捶打，举动越激烈，散布空安焦虑就越厚。幅度震动桌原笔一路推了桌沿，然後啪啪啦啦声，就全都掉了。

    带声，轻浮叫了字，样声音，让听得背脊发凉。

    伤虽然痛，全最痛方，爸爸反覆落额。一阵烦躁窜过，忽伸拍掉了爸爸，过短短秒事，却让和爸爸愣住了。

    底……怎麽回事？

    概过了秒钟後，nv为了盖过教室杂音，用稍音量提：「老师，请课吗？」

    纸歪七扭八线条，也画图了。

    每次爸爸，都，因为了合意事，所就算空间从家里搬医院来，就算受了严伤，也觉得爸爸态度有所改变，更期待关。

    没有护士表得太仔细，因为怕拒绝，所垂回避视线，也等待答覆，并没有答应，也没有刚刚话完，迳推推车离了病房。

    跟护士谢，却带忧虑，抢先一步：「……太勉。」然後，就视一样，匆匆忙忙离了病房，离了视线。

    也没有力抑制，顺意志扬起了怒目，咬牙瞪nv孩。前nv孩，里突然涌了一gu冲动，冲动代表麽，觉肺挤空让，咙失量让渴……

    没有堂课见过，或者该从来没有盛谷学过样，视线也没有停留太久，因为怎样都跟没有关系，就怎样，其也都觉得跟没有关系一样，所坐来，拿了画，专注绘画。

    林辉洋讪：「没关系！话，教就了嘛！顺便教怎麽捡垃圾了，然里被得麽，等一怎麽吃饭阿？」

    nv样，突然觉得变得有奇怪，前一定理解，此刻浮现脑海里第一法，却经理解了。变得懂为意义哪里，nv泪更让迷惘教室里呆坐了一阵才离。

    疯了！就快疯了！

    廖纹皓右肩挂一綑又厚又绳，仅肤晒得更黑了一，就连服和k，甚鞋也都染了一些w渍，起来应该毕业後就投了职场，现也正工作。

    过度眨诉安，因为故意，也为麽麽。於抬爸爸，一脸诧异，样诧异也短短秒事，因为接来，就面目狰狞，甩了一掌。

    於，顺从了，放弃存。

    里没有，没有一理解nv孩！没有一理解抱麽样si！

    妈妈，皱眉，「翔！怎麽样待爸爸，快跟爸爸歉！」

    前廖纹皓模样映球次，都让觉颤抖，却有一样。残废後，第一次见廖纹皓，跟事有关系，廖纹皓害怕，隐隐约约了一层奇怪厌恶。

    ，就後者。和起来普通、正常，其实装饰品，毫无用装饰品。

    承所压迫和张，因为nv孩si宛一条无形绳索，轻轻束脖。也视额所渗冷汗，因为怀疑nv孩倒起模样，就未来样？

    於廖纹皓一群後来怎麽了，没有听，也没有见跟事有关何一来医院跟歉。事就跟医院环境一样，安静得让忘了存，定也没有记得存过，，也真得谁歉，有谁来医院。

    护士抿，并纸和原笔给。错觉，觉得护士嘴微微抿起容有勉，脸表也，也没有意，快床前桌移过来。

    烈思包裹住t，让有难控制、有害怕，试图耐，试图憋住一，过还耐住急促呼x1。摀严起伏x转，穿过了群，就其样，也回离了现场。

    护士一整理推车药品还有废弃，一微，「阿，写麽东西吗？用，写阿。过等一，些东西收一收就b较有空了。」

    里盛谷学商学楼，正坐某间教室某位，教室里何间都有来来往往、，所讲台有没有老师，就变成了辨课和课方法。虽然荒唐，过却最快也最正确方法，因为课间一，就有老师愿意留里，也有老师踏里。

    赶整x腔爆发前，用力抢过nv孩画，然後转离了现场，离了nv孩视线，或者该，让nv孩离视线。学校门狂奔，跑哪里，也跑了久後，才终於停了来。

    nv书包里找了一封遗书，面写曾经希望，就算考盛谷学，也存激，且答应一定用功，遗书面也写了绝望。才，盛谷学里没有意义，考盛谷学，考盛谷学，就没有存……

    扣除掉nv孩从楼一瞬间，乎亲目睹了整事经过，现场飞溅鲜血和散碎r0u，t血ye也莫沸腾。觉样沸腾悦，舒服，为了nv孩杀「原因」悦，为了nv孩杀「结」舒服。

    混、混，混一度为前躺血泊……！

    盛谷学里，没有林辉洋，了恶，得罪、被盯，老师还学，都非b得方辞职或转学才肯罢休；盛谷学外，也有没听过林辉洋字，小有混混，就算没有何派撑腰，也打响声，让一带派老抢，就保持度戒。

    「没、没有，写麽东西……」得小声，希望护士纸跟笔接给，了。

    选定位前，有一nv却先引起了注意。

    爸爸，转跟後妈妈抱怨：「麽样？居然还敢反抗？真越来越听话，越来越受教了！废！然废！」

    为麽？为麽？

    虽然样为了，猜赶，免得一晚就觉得烦。过医院躺了快，足足b晚了学，学校宿舍额早就了，所院後，就搬了学校附近租房里。

    懂觉。

    甚老师，随便了句话就nv孩给压si老师，也经过现场有意无意了，接事关掉。一定忘了，忘了跟nv孩过了麽，定就连nv孩样、nv孩，也都忘了。

    够画画，一一待医院，也没有关系。

    里，有一位，怎麽样也绝坐麽，故意，故意找麻烦。

    老师从报纸後方探，先疑惑表瞥了nv一，接收起了报纸，用杵，皱起了眉，「学，刚刚课吗？」

    用握铅笔模样，就连都觉得寒酸、。一松，由铅笔随意平躺桌，陪衬幅丑陋画稿，接後一仰，贴椅背抬起了，见讲台老师，才发现经课了……

    医右和伤得严，虽然了急治疗还有後续照护，伤恢复还非常有限。主因为经和关节受了乎无法痊癒伤害，导致现了暂麻痹、活动现象，也有伤害程度超了预期，让完全失觉功。

    後脚步声越来越响、越来越近，最後，来了前，伸用力攫住肩膀，讪：「还真耶！听念学了，过起来也没有b较聪阿！」

    爸爸目光一样，一用戳额，一停叫骂：「麽样，有书念念，有当当，一定麽野蛮当渣吗？次还打，麻烦先通，宁愿钱叫方接打si路，也钱救！送si回来也b送残废回来，用照顾！」

    公车站牌，就租房楼前。

    和nv孩归类一起原因麽呢？足被归类一起共通麽呢？当些题，答案其实也跟现了。清楚答案麽，也清楚答案麽，过，非得承吗？

    「阿！课钟声都响了，老师也来一阵了，麽後才始课？」nv用朗真声音。

    爸爸逮一机，期来所累积，顺势爆发来。一骂，一觉加了力，戳破，腔愤怒接脑里一样，迫接受。

    前幅又糟又草稿，虽然有淡淡廓，太清楚画全貌，经目前画得最样一次了。因为和没有办法控笔，没有办法准确笔，所每次力够，由笔芯纸飘，无法控制。

    抬起，茫然公车站牌，思考回家，思考「」回家，记得午还有课，且报告也还没有完……，公车站了，停了，还为打了车门，和司机望了秒，，叫车。

    愣愣支散原笔，急速坠落过程，就跟一样吗？

    後来，nv杀了，背书包从商学楼楼一跃，当场摔得血r0u模糊、无法辨。

    一脸茫然盯右和，然後尽活动，怎麽力，和还一反应都没有，就连最基弯曲也办，一维持僵姿势。

    为麽都输了，世界、些，还肯放过？

    低，於跟一陌承喜画画事有为难，毕竟学校或者家里，作品从来都没有得谁过，连都没有，更被谁喜了……

    伫立某公车站牌前，每次放假回家都一定搭公车。

    也许非假关系，路并没有麽，过就算样，也沿小巷小路钻，因为被谁，也害怕被谁。样晃底了久，了某条小路，准备右转绕另一条窄巷，有叫住了。

    护士唐突和言语让愣了一段间，因为理解为麽样，瞥见桌纸笔後，快就从发愣绪ch0u离了。得，伸右就拿起一支蓝se原笔握里，前况，却让容变得有些僵y。

    因为由选座关系，课、喜课当然就往後坐，教室间b较晚，剩讲台前排还有空位，於挑了第排、讲台斜前方，一离讲台虽然近，却又保有距离位。

    老师真没有听，还装作没有听，抖了抖报纸，没有更动作。

    凌画还有桌面，突然觉得，每条血、每滴血ye就被煮沸了一样，使膨胀，狭小t经没有足够空间容纳了，所始挣扎，企图整都撑破，得更更空间。

    「真，用特面前装作一副学样，样装了也装，因为经腻了。也用麽虚伪，让彼此扭，段间怎麽玩、怎麽闹，怎麽浪费都没关系，aig嘛就g嘛，绝介意、g涉，过既然都给麽空间了，也请懂得基礼貌，提何题了，吗？」

    虽然抱有麽期待，t疼痛反应一用余光餐厅里谁求救，当见些旁观者所透，懂了。

    「护士给张用纸，还有一支原笔吗？」纱布一从右脱离，就迫及待。

    於些旁观者光，变成了凶，每一抹视线都锐利刺穿，b些落拳还痛倍、千倍，让难受得无法耐。最後，抓起了包包，还有散落画和笔袋，丧家犬一样落荒逃。

    林辉洋前了一步，左放椅背，右放桌，困住了坐椅，「学，现吃饭间，麽因为找位都还没有吃饭，吃饭却一占位，怎样？」

    没画张纸用力撕掉，r0u成了一团扔桌，接随便握笔就又朝全纸画，当然还画得，所次撕掉了一张纸，r0u成团扔掉。动作反覆演，一次又一次，画越来越薄，桌纸团也越堆越後，纸，还画让意样。

    立刻坐起，面惊喜，「、给吗？」

    没题换来了老师轻蔑嘲讽：「呵呵……学，一定来吧！里哪里吗？里盛谷学耶！回间教室里学，有谁起来课样吗？阿，都经盛谷学里了，真还有课吗？跟玩了！

    右经意弯曲，弯动和提无视声音，否则场就惨惨。所没有继续往前，没有逃跑，也敢回。

    爸妈现医院唯一一次，後，和就没有医院见过面了。就爸爸，来浪费间，活就回家，si了也有送回，所也没有求来，因为就算了，也来。

    「画画？……」护士yu言又止，一脸错愕。

    了车，从里始用回家，却站车站门，来来往往，期待，有一张熟悉面孔。

    忐忑安缓缓回，和「」了视线。、男一，全都得怀意，尤其站最前面林辉洋，傲扬，屑斜，嘴浅浅微充了玩味和挑衅，让得有畏惧，有所措。

    突然有从後面踹了椅一脚，x1收了冲击，理所当然往前撞了桌。桌受外力影响，剧烈摇晃了，堆成小山纸团也纷纷跌桌外，散落一。

    猛一征，觉有一gu电快速窜遍肤，怕gu电，残留，挥麻痹。停眨，乎无法视nv孩目光，一发抖。

    真正踏车站午，空被一片乌云覆盖，黑得随都起雨一样。虽然离了车站，也没有回家，因为间应该现家里，被爸妈了，绝回家原因，非先骂一顿。

    抬发现讲台有老师，nv举起了，过老师懒散坐讲台後椅，摊了面积报纸挡住了整半，完全没有nv，当然也没有理。

    或者……憎？

    ！样！「」应该就样si，应该si「」，「」！

    於事产了排斥，听见，也谈论，却又矛盾得案现场画来，透过画面让冷静，透过绘画压制复杂绪。所摊了画，匆匆从笔袋里拿一支笔，x1了後，准备始画画，怎麽调整姿势，怎麽小笔，永远都画歪歪斜斜线条，因为右，连笔都拿。

    nv坐第一排、讲台正前方位，还有麽空位况，选择位，并於被迫或者无奈，愿，定还早就教室来占位。

    一被泥包围空间，安静得彷佛允许发脚步声，刺鼻药味空弥漫，添加一过冷空调，又si寂又冰冷，起来和监牢没麽样，过却乎意料适合。

    为麽样？！样！用！

    医院每一都无聊，因为t和右都缠裹厚厚纱布。纱布况似乎太乐观，除了表面见伤、挫伤外，藏t骨和脏也受了影响，所半躺卧床，无法床，无法随便活动，所有琐事都依赖护士忙，然也没有。

    让一次注意nv，因为举动。

    「……」nv孩终於抬起，里绪却没有消失，些惊讶、疑惑，还麽东西，全都投s了。

    伸拉桌，护士了一。架床桌推面前，调整间距，还桌收拾、拭乾净，最後拿过纸和笔排列桌，右撇，就支颜se原笔全都放右。

    nv孩视线落画，轻轻皱眉，一睛睁得，了一惊讶还疑惑表。画nv孩，敢有所动静，脏噗通噗通得快，张，却为麽张。

    适合禁锢。

    没有话，由溢，并透过凝望廖纹皓目光，完全传递。原得轻蔑廖纹皓，似乎讨厌被样视线盯，见收起了嘴，了非常凶表，然後力一堆，整推倒。

    默默右贴桌，接将左握拳，一使劲就往右和力捶，一次、次、次……随捶击次数越，就越慌张。

    样恐慌堆叠轻松、悦，还有舒服，陷，最後被吞没、，并没有因此变得安稳，反为缓和、失防备，被一gu烦躁扑得措及。

    因为没有拉拉链，笔袋里笔全都掉了来，还有画也，掉落正被弹飞，整摊平。画摊一页，报导一桩杀案，也刚刚课堂被嫌弃草图。

    一课钟声响起，老师离了教室，学也乎都光，nv才始整理桌课、笔记还有。离座位、经过面前，见瘪嘴，停掉泪，似乎为了老师刚刚段话伤难过。

    所，车了。

    应该样，吗？接受了所有冲击，为麽最後，还被牺牲了呢？「」？竟然觉和nv孩归类一起了……

    就算有况，还阻止发，因为就阻止了，吗？