虽然理论家都听懂了，该怎，还来。苏容方法，需等完跟学习就了。

    过张照片用照片纸半透胶片纸，摸有质。纸也言较薄。显特意用来让照描图。

    “没错。”苏容赞赏，“既然样结，完全此基础搞些小动作。也就，没题况，让脸消失。”

    见竟然快就发现了一，苏容算清晰经恢复理智了。然来「第学」调查员都简单，32号底怎让受污染。

    当张照片叠加一起，影消失被注意。照片叠加有线条，颜，没有影。照片颜更影然然挡住面画作里影，给一没有何题错觉。

    旋即又担起来：“样话，术老师觉得影没打，然通过？”

    也其等，接画作和照片叠一起，确严丝合合。

    通过怎样，没有，过也需。所有都肚，既然通过课，一通过然一课。

    照片来就利用影和空，给观众制造视觉误差，让观众脸。面条又空，乎全靠影东西。当影变得一样，或者乎无差，脸也就消失见。

    影颜了微调！

    样就正解释了为照片半透材质，正方便了张图。

    了，苏容动笔始作画。见竟然始画了，其一脸震惊。15号住：“方法了？”

    众都没来得及思考题，听苏容样，思索片刻，10号率先回答：“觉得应该拿张图照吧？”

    听完，10号等也面难，然听了其困难，既完整复刻，张图让老师意，又规避掉图脸。

    当放前面半透照片移，众终发现了其奥秘。

    见众了，苏容始低继续作画。描图一方便绘画方法，言，错话，还小谨慎。了足足钟，苏容终张图画了。

    坐座位最外面15号图片和彩笔纷发来，图片和显示屏一模一样面条，当然，张脸也一模一样。

    旁10号主动为苏容解释：“应该，忘记刚才画画前过推测吗？老师概率靠叠图判断图片坏，刚才截图效也了，完全没题吗？”

    过现究题，还解决前术课题较。思及此，苏容先谢呵呵前跟了规则告诉了10号等。

    面条没法谢呵呵样，拆来画。一面条一面条画来吧？

    见众都，苏容放笔，条斯理：“老师刚才让画完画作给，检查通过才课。猜怎检查？”

    “也太厉害了吧！”15号惊讶，“竟然利用影消除掉张脸，现完全没题诶！画面里何脸了。”

    怎得！

    “、‘通过’意思……”23号表太，犹豫，“须画意思吗？”

    然就和谢呵呵一样，老师敲了敲显示屏图，众温和：“因为学都，所术课务就临摹张图，画笔和纸还有图片，都经桌提前摆了。就始吧，画完作品给过目，通过就课了。”