“急，特意等现就让亲来安装箱。”周晓住提。

    “妈妈怎？”正小书房里作业周冬宁趴窗。

    林冬梅搬京城盲盒来一技艺，虽然初级木工技，足够林冬梅凳、箱。林冬梅一老宅里箱特有独钟，家除了面谈就往来。尤其友远方话，就默默等鸿雁归来。若某箱里了友寄来，经意间惊喜真让雀跃。

    “前妈妈学习糟糕步。”周冬平断刀。

    林冬梅觉得孩还德智劳全方面发展才，等学选择专攻方就了。未来国足声，林冬梅还表示没关系，孩龄来，概率还国足声踢球。

    “谁足球队？”此经装箱林冬梅来孩小书房，“半就念小学了，选择趣育项目呢。”

    “冬宁小朋友，告诉妈妈，为老师评价？”林冬梅和颜悦。

    “妈妈为，等检查作业，有了。”周冬安提，“特某作业有老师评语。现非常，妈妈些评语，还持续？”

    林冬梅完始检查孩作业，周冬安和周冬平作业评语都非常正面，尤其周冬安简被老师夸了。过等周冬宁评语，林冬梅所有都消失了。

    “就欺负。”被妹妹欺负，周冬安还决定言安抚。“虽然球类运动，区田径队教练苗？”

    “周冬宁，犯了错？”林冬梅语变得严肃起来。

    林冬梅立刻周冬平和周冬安。林冬梅当然为老师肯定有恶，为老师职业，无论何应该孩面前表现来。特面些还念学前班、小学孩，理承受力更弱。因此老师厌恶其实来就一变霸凌，且绪理失控也代表老师专业度够。

    “哼！”周冬宁当然，也无奈何回书桌前。“放，妈妈动打，且妈妈也从来没有骂过。”

    “没有，老师都。”周冬安摇否了周冬宁法。

    “该欺骗妈妈。”周冬宁立刻承错误，“该老师坏话。”

    见周冬宁承错误，林冬梅语变得和缓起来。“冬宁，妈妈面前批评老师。愿意和学校里事，妈妈希望享事都真实。哪怕有了小秘密也没关系，欺骗妈妈。尤其一欺骗妈妈还一污蔑老师，话伤害。”

    “！”周冬宁仿佛被踩尾猫一样了起来，“谁踢球，结被家接就拒绝了。”

    “，老师都一模一样。”周冬平也证了法。

    “了，次箱岂有用了？”林冬梅奋找木工活了。

    周冬平顿闭。虽然周冬平经被调养得和龄孩坏，奈何小被家许剧烈运动，所协调一最差。检项目倒没题，涉及足球、篮球些运动项目，周冬平顿就擅了。

    “喜跑步。”周冬平，“足球队就了。”

    “概老师讨厌吧。”周冬宁小声。