，老野呢！

    为班从渣班带普通班尖，就足了？

    怎？还远远够！

    让渣班追普通班，容易，值得赞许。

    渣班带成尖班，才叫创造奇迹，才叫前无古，无来者！

    老经始放飞象力了，怎让一台阶呢？

    一往教室，还一给九学思工作。

    呵呵，和蔼有和蔼，“换了学习环境，有思负担，有题和困难，随和沟通。”

    玩：“，起码剩一半，和父母呆间更呢！”

    继续和蔼：“呢，除了学习事严厉一，其实话，发脾。”

    九孩傻傻，觉得老师除了矮了，似乎哪都呢？

    且，怎，反正李鑫、许晨和董秀秀松了一。

    ，贾老师教了，一原还真担，怕老师没有贾老师话。

    现来，都余。

    且，最一就，163学，都孤。

    觉并，虽然有得一些意外助，助，助。

    加，有些还歧视，导致163每一都煎熬。

    里，没孤，也正常孩样被正常待了。

    “老师”董秀秀乖巧，“一定学习，给您添麻烦。”

    卓富一，柔柔弱弱、乖乖小姑娘喜，打趣，“，学习就。”

    “！”董秀秀。

    卓富又校园，及奔学：“就了，学习氛围，学间也非常友善。”

    伙又，“！！一切都！”

    有还真怕过排外，或者小方学太野，经常发一些暴力事等等。

    ，还真怕。

    担一都余，代，还普遍。

    友善就，友善就！

    师一就聊，了宿舍楼。

    卓富还主动给掀起门帘，让先过。

    老摆老师威风一，更得“民”。

    ，刚楼门，就觉太呢？

    一楼班都有脑袋探来，耳朵听。

    卓富也没当回事，还夸，“咱班楼，左右都尖班，最学都聚集楼了。”

    “环境较安静，学习氛围也没得。”

    九孩听了一路，也剩份。

    带楼，然

    然怪异氛就更显了。

    学聚楼梯，听，还抻脖往楼。

    卓富一众，一规劝，“都收拾了吗？凑闹？回教室回教室！！”

    学一班老，都纷纷让通路，且意味。

    老还奇怪，？

    结，一了楼，家伙，真闹！