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    南梁州翌，梁团校庄宜先，副校董南轩先，平京学校郑余周先，津门学校李泰俊先，冀州国立学校范景晖先，海宁艺专校吴质存先等，跟珍卿讨论并校事宜有半。

    珍卿和主负责聆听，有提疑或建议，确定并校梁州团结学层架构，由些学原校等继续理教务和政。珍卿和作为梁校董，国立、私立并存团结学，担庶务和教务。

    珍卿和斟酌策，国立学政治教育和国防教育份量，其免了有党派官僚争，贸然参将来找麻烦。

    合一各学校校和教授，又希望珍卿夫妇参校事务。梁州理学原副校董南轩先，特意邀请珍卿夫妇游览胜，胜间了一些发肺腑话语。

    董先陆先创办了所学，陆先夫妇苦孤诣教育救国、保存薪，表示非常震撼佩。所一视夫妇为，现北方原学界士寓梁州望，学界荟聚此难免有争执，正借识、资又望珍卿夫妇，稳住整梁州团结学框架，为民族存续输更材。

    其学也有类似董先表态，珍卿夫妇倒也无法太过推脱拒绝，原则还担太政职务。梁州团结学成立前夕，南海北英合作难免有龃龉，珍卿和也作了调停工作，所合并学终顺利成立。

    珍卿也始系、外系、艺术系教课，系教《国哲学》，外系教级翻译，艺术系教《国画》，数门课程排得较，过有助教理杂务尚。

    珍卿《国哲学》学第一课，教室外依然为患，惯例先家介绍，然书写一课演讲题目——哲学意义：

    平京学早便将哲学作为通才课程，求修习、理、工、医、机电学都学习，视此策为谋远虑创举，希望国所有等学校皆施。

    ，为何非学哲学？一步讲，为何非学国哲学？

    哲学约为：论、宇宙论、论、致论、修养论、政治论。

    跟术系学讲术理论，告诉：客观规律求真最低标准，德求求善等标准，审标准求艺术最标准。