穿到民国好好学习生活 - 穿到民国好好学习生活 第406

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    作者有话

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    雪清光休独

    珍卿回达斯小镇半, 完成了剩篇论。然收集东洋史书、话、民俗故事等。一国家史书、话、民俗故事,探索该民族材料。

    ,珍卿接过社学书目《刀》, 约觉得作者啰里啰嗦,一没有真读完然现作为借鉴。既然没有, 一切由珍卿捋起。

    珍卿经过近资料研究, 给东洋民族格理了一脉络:

    一、等级制度构建德和活方式, 并由等级制度演绎世界秩序疯狂臆

    (前面叙述细述)……

    东洋维系等级制度, 还演化国际关系怪论。等级制度东洋家,惯例树立位。东洋为东亚国家成为工业”, 有义务将先“等级秩序”理念,传播所谓,使“”摆脱被西方状态, 建立统一、和平、现代国家。宗教狂使令东亚乃世界变得危险……

    、隋唐东洋儒家化, 摒弃儒家思“仁”,简化并扭曲了“孝义”, 又没著述国史、追慕祖先习惯, 便造就东洋短视因素。

    统治者依靠等级制度和严酷惩罚,驯化被统治者份允许事, 思考工作需思考事。国家和元首义务, 乎没有源思考, 统治者输。份等级制度带来化惯, 让顺从输, 即便现代社轻易“造反”。

    东洋民众运动始有氏, 所没有基家族聚居,也国有悠久祖先崇拜,一片聚居区有祭拜氏传统。东洋国有著史传统,学习先辈治国良策、世经验,造成东洋思考范围狭窄,思维方式浅陋。

    此,等级制度“各安其份”东洋民众,事务细节有专注力和控力,却没有远见和局观应声虫。被军国主义者洗脑东洋民众,更容易成为军国主义战争卒……

    第礼制驯化,有违礼仪严厉惩罚,违犯礼仪者被清除主活。一旦最为珍视誉受损,小习成化,通过杀或者杀,来洗清摆脱耻辱

    军国主义者通过无孔训练,让民众军国主义者统治礼仪德。皇无条忠诚,无父母无条尽孝,无条寻求报答。“无条意味符合德。

    ……


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