“
。”
“


应该记得,最近搞过一次粘贴画
课程,

哪一
,

段,还记得否?”
也

久
事,一
期
事。
“
周
午。”带班老师
快就给
了答案。
监控
快就找
了
周
午
班班级。
和所有孩
一样,
官伽珞
工
样
老师
助
完成
。整
制作过程,
约


钟。
现
官伽珞

,
有

区
老师。
“区老师,监控
了吧?当
官伽珞
粘贴画,


辅导完成
?”

区老师
理素质还算
,

:“
,伽珞一

聪
孩
,

工画
些,
有
赋。
作品也
班级里完成度最
。
记得,
当
还表扬了
作品。”
老韩

,拿
张粘贴画,展示给区老师
。
“

,


副作品?”
共也没过

,区老师
乎没有迟疑,瞬间确定,就
副作品。
“仔细
,
当

完成
成品吗?没有一
一样吗?”老韩
次提

。
被老韩
一提
,区老师眉
微微一皱,“

胡须,
怎
没印象?
当
并没有

胡须?”
毕竟没过
,区老师还
有些印象
。
“
辅导
完成

,并没有粘贴胡
,



回家

粘贴

?”
“
解释一
,放学
,
为
单独
了
座位,
座位逗留了一
?
且还动了
画作?”
“有吗?”
区老师一怔,

都
记得有
动作了。
理
,
经完成
画作,放学没
理
动一
。
毕竟
幼
园孩
作品,又


艺术杰作。完成就完成了,


次创作。

老韩
接
监控调
来给
,铁一般
事实表
,
确实
放学

,
了
官伽珞
座位,
且还真动了
幅画作。
区老师表
顿
有些复杂了。
毕竟
周
事,

完全记
起来
。难
当
一
无意识
动作?
怎

细节,一
都
起来了?
放学

,

应该
教室门
,
导孩
排队,然
盯
家
一

孩
接

?
怎




反常
动作?
“韩
,
细节

都
起来了。”区老师苦
,“
幅画有

题吗?”
“

,


事没有一
印象?”
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