黄懵里，似乎没得一答案，且显，也没听太。

    其也，听里议论声顿起，依然显得有些跑调和混。

    过，张并意，来，通过其实经距离目样板化诉苦远方式，然引导题，委实经属成功了。

    且，也意识了题所，就死板求些叙没有意义，需“主持”主动引导和，才起效。

    一念此，张继续，却又声音渐渐平息了黄枇前一：“周九……刚刚一娘妗，还舅，为啥没有提爹？”

    “俺爹……俺俺爹没啥念，俺六岁就没爹了，就靠俺舅带。”赶答应，语也叙利索了。“俺跟黄一样，太早了，也搬家了。”

    “为啥都舅舅带呢？”张忽然。“也，也，黄枇也……”

    “都舅舅带。”有住群里喊。“族里都靠族里，咱小门小有娘舅家愿意衬！”

    张恍然，且悟，赶记了一，然又来继续：“周九，照法，舅舅征东夷没吧？”

    “。”

    “也次……全军就一活回来了……爹死早，家里梁就舅舅吧？”

    “肯定。”

    “舅舅没了，家里老娘和妗，过得难吧？”

    “咋难？就俺一壮丁……”

    “记朝廷吗？”

    “实话，，也，主当难也过，卖力家，了税还剩……第次征东夷了，才害怕起来，觉得活了。”

    “一家……舅舅没有女？”

    “有闺女，俺表妹……”

    “为啥家都累了……许了吧？”

    哄声起，周九也了，然低了。

    “妹呢？”张继续来。

    周九乎脱：“老娘、妗都没了，妹肯定也没了。”

    一句话完，周九回过一般，忽然就始落泪，泪珠宛控制住雨滴一般就落了来，然赶掩面，却还遮掩……刚才还都哄也都猛停。